幼兒園教師個人教育教學工作計劃與幼兒園教師個人校本研修計劃匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:28本頁面
【正文】 ，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。幼兒園教師個人校本研修計劃一、讀書學習繼續(xù)深入學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。閱讀《〈36歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。二、專業(yè)能力及專業(yè)技能繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。提高的普通話水平及語言表達能力。多學習多看書刊報，提高自身寫作能力。多關注幼兒環(huán)境創(chuàng)設，思考創(chuàng)設更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。三、教育研討積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經驗，在反思中進步。四、課題研修參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關的資料。五、專業(yè)寫作、每周兩個教學教案及教學反思。每周兩個幼兒觀察記錄每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。每學期任教領域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質教案1篇。班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。六、交流分享每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。每周園區(qū)周前會的讀書分享積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。七、示范引領，傳幫帶在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示范作用。在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結，一同改進。八、成果展示撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。以上就是我的學年研修計劃，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質的成長，提高教育教學能力。
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