幼兒園園務工作計劃結尾例文與幼兒園園務工作計劃范例匯編-資料下載頁
2025-11-13 23:22本頁面
【正文】 教師觀摩課活動。好習慣儲蓄評星活動。踏青活動、安全檢查和演習活動園務會議，匯總課程改革執(zhí)行情況并給予教師指導，部署五月份工作五月份準備“六一”活動開放日教學活動園務會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動。新課改實踐公開課活動六月份開展“六一”活動畢業(yè)典禮教育教學質(zhì)量評估園務會議，匯總課程改革執(zhí)行情況，部署學期結束和暑假班工作。教師才藝比賽幼兒科技節(jié)活動學期結束總結會制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓計劃家委會工作匯報總結會。財產(chǎn)清點工作。幼兒園園務工作計劃范例一、優(yōu)化師資隊伍，促進教師素質(zhì)提高《綱要》的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現(xiàn)的，因此，對高質(zhì)幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業(yè)成長，全面提高教師素質(zhì)。開展多元化園本培訓(1) 全員培訓參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續(xù)進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續(xù)參加本科學習。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓機會，選派骨干教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。(2) 教學互助，參與研討建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。專家指導下的教育科學研究我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。運用“微格教學”等現(xiàn)代化教育技術。微格教學的核心就是運用現(xiàn)代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨后放像，使受訓者直接地、具體地觀察，并從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最后的培訓效果。
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