幼兒園后勤20xx學(xué)年工作計(jì)劃與幼兒園后勤x新學(xué)期工作計(jì)劃匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:20本頁面
【正文】 意識(shí)和能力。大家在日常操作的過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠按照規(guī)范操作的要求實(shí)施，組員之間經(jīng)?；ハ嘟涣?，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。*弱勢分析：：保健室關(guān)注常規(guī)性資料的累積，但是在健康教育的形式、方法、效果等方面缺乏個(gè)性化的東西，未能有效發(fā)揮健康教育的真正作用。保健室的指導(dǎo)、保育員教師的管理留于表面，與家長的交流反饋單一，無法從根本上解決肥胖兒的問題。三、工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作責(zé)任心，提高服務(wù)水平。，不斷改善薄弱環(huán)節(jié)，有效推助后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。、提升自主解決、有效解決問題與困難的能力。，增加硬件設(shè)施設(shè)備，滿足幼兒活動(dòng)的需要。四、工作設(shè)想及要點(diǎn). （一）管理工作. 工作要點(diǎn)：有效平衡規(guī)范操作實(shí)踐與學(xué)習(xí)研究能力，推動(dòng)后勤工作優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。主要措施：、保健員分塊指導(dǎo)的分級管理機(jī)制，發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢和潛能，取長補(bǔ)短，形成組員之間“心往一處想，勁往一處使”，提高工作質(zhì)量?！叭髥T崗位技能展示”，以自主和預(yù)設(shè)展示的方法，鼓勵(lì)大家積極參與活動(dòng)。通過實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)范操作中存在的共性問題，并討論，實(shí)施解決；對于個(gè)別現(xiàn)象，保健員要進(jìn)行有效的指導(dǎo)，從而體現(xiàn)規(guī)范操作細(xì)致化。，合理分析班級幼兒不同的需要，有效安排護(hù)理時(shí)間，從而更有針對性的為幼兒提供適切的幫助。，加強(qiáng)三大員工作精致化。請姐妹園保健老師來園指導(dǎo)，為保健資料把脈，找出不足，爭取資料有所突破，并提高保健員撰寫資料的能林；通過去姐妹園取經(jīng)，借鑒有經(jīng)驗(yàn)的做法（比如：保育員操作的流程、物品的擺放等），進(jìn)一步凸顯規(guī)范操作的細(xì)致化。（二）日常工作：工作要點(diǎn)：凸顯保健室的指導(dǎo)，繼續(xù)強(qiáng)化后勤人員的工作責(zé)任心，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、注重規(guī)范操作，借助對薄弱問題的研究提高后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化；增強(qiáng)問題意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高全員工作的主動(dòng)性、合作性和細(xì)致性，為幼兒園全面工作提供優(yōu)質(zhì)保障。主要措施：l三大員工作：，利用自主學(xué)習(xí)、結(jié)對學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、民間交流等，嘗試個(gè)案追蹤，不斷總結(jié)反思自己的指導(dǎo)策略，提高自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。，通過豐富多彩的形式（資料宣傳、醫(yī)生咨詢、專題講座等），主動(dòng)對幼兒、老師、家長的進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，并能根據(jù)家長的實(shí)際需求，有目的的選擇家長易于接受，便于在家對幼兒實(shí)施指導(dǎo)的教育方法，從而改變家園互動(dòng)困難，體現(xiàn)健康教育的實(shí)效性。，突破肥胖兒矯治、反思研究能力等瓶頸。借助多樣式的教育手段（多形式的鍛煉方法、幼兒減肥菜譜等），提高肥胖兒參與矯治的興趣，指導(dǎo)老師與保育員日?；顒?dòng)中的進(jìn)行有效管理，加強(qiáng)與肥胖兒家長的交流和指導(dǎo)（舉行專題的交流會(huì)、醫(yī)生咨詢、科學(xué)合理的飲食菜譜、簡單易做的親子游戲、日常交流與反饋、個(gè)別幼兒的家訪等），逐漸轉(zhuǎn)變家長的育兒方法，通過家園合作，有效控制幼兒體重，提高肥胖兒好轉(zhuǎn)率。，發(fā)現(xiàn)不同組員在操作中的細(xì)節(jié)問題，通過面對面的交流，提出解決的策略，保健員關(guān)注跟進(jìn)指導(dǎo)，從而不斷提高保健員的質(zhì)疑能力、解決問題的能力、組員的自主發(fā)現(xiàn)與實(shí)施策略的能力，提高工作效率；并通過人人參與的考核氛圍，展現(xiàn)考核的透明度，從而真正體現(xiàn)考核促進(jìn)工作質(zhì)量。、規(guī)范三大員的日常操作，通過園本培訓(xùn)對關(guān)鍵問題的研討，個(gè)別人員的操作演示，強(qiáng)化三大員做與說的有機(jī)結(jié)合，做到既會(huì)做又能說，既能促使規(guī)范操作更加細(xì)致化，又能提高臨場應(yīng)變能力。，通過理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提高教育能力。l其他工作，積極維護(hù)并充分發(fā)揮各項(xiàng)教育設(shè)施設(shè)備的教育功能。、重點(diǎn)區(qū)域的每周檢查、使用人員的及時(shí)報(bào)修等，保障設(shè)施設(shè)備使用的安全。、保安工作制度，嚴(yán)格外來人員的接待登記工作，杜絕突發(fā)事件發(fā)生。，進(jìn)一步強(qiáng)化老師對突發(fā)事件的應(yīng)變，提高幼兒的自我防范能力。，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)預(yù)算制度，加強(qiáng)購物申請，物品驗(yàn)收，充分發(fā)揮經(jīng)費(fèi)在辦園質(zhì)量中的價(jià)值。根據(jù)一級園驗(yàn)收工作要求，添置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，滿足幼兒活動(dòng)的需要。五、工作安排九月份：、培訓(xùn)活動(dòng)、床鋪、被褥、席子、毛巾等物品的分發(fā)與調(diào)配、維修（班級、廚房、公共環(huán)境）進(jìn)行衛(wèi)生檢查（中秋、國慶安全溫馨提示）——保育員一日操作一對一全程跟班輔導(dǎo)十月份：、玩具、用具消毒情況（戶外活動(dòng)器械、周邊環(huán)境、消防自查）——保育員一日操作一對一全程再指導(dǎo)十一月份：十二月份：一月份：、各室財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)做好固定資產(chǎn)的清查、整理工作
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