幼兒園辦公室工作總結(jié)3篇與幼兒園辦園先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-22 23:14本頁(yè)面
【正文】 荒地的照片）我們萌發(fā)了利用幼兒園后面的荒地創(chuàng)建綠色實(shí)踐基地的想法，當(dāng)我們冒昧地把這個(gè)想法同鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)商量時(shí)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事給予了高度重視，很快地給了我們滿意的答復(fù)，還把每畝1000元的地租費(fèi)也承擔(dān)下來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)的支持使我們?nèi)珗@老師受到了極大的鼓舞。我們發(fā)動(dòng)師生拔草檢垃圾，（5個(gè)區(qū)域照片）規(guī)劃了5個(gè)區(qū)域，運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)，農(nóng)作物探索區(qū)，果園區(qū)，樹(shù)木觀賞區(qū)，動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)的照片等）（師生廣泛參與照片：揀垃圾照片）。經(jīng)過(guò)師生三個(gè)月的艱苦奮斗，終于將一塊垃圾遍地、雜草叢生的廢棄地開(kāi)墾成了擁有100多種花草樹(shù)木和多種動(dòng)物的綠色實(shí)踐基地。（第一期工程照片）。 在規(guī)劃、創(chuàng)建第二期工程的時(shí)候，我們陷入了經(jīng)費(fèi)緊缺的困境，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵱忠淮螢槲覀兂鲋\劃策，在他們的牽線搭橋下，陳家鎮(zhèn)小學(xué)給我們雪中送炭，把他們即將撤并的村校中的樹(shù)木無(wú)償?shù)厮徒o了我們。目前，他們又克服很大的困難又在為我們的家園開(kāi)發(fā)活水源，幫助我們解決我們不能解決的問(wèn)題。 教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家更是無(wú)微不至地關(guān)心、幫助著我們。（局長(zhǎng)、羅老師來(lái)園、科研、教研室來(lái)園照片）郁局長(zhǎng)每次來(lái)我園，總是高度肯定我們師生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力，也非常熱情地為我們排憂解難?？h托幼辦羅老師把她條線上的有限經(jīng)費(fèi)省下來(lái)，為我們添磚加瓦。教科室、教研室等專(zhuān)家常常是有呼必應(yīng)、有難必助。 （照片）幼兒園的全體師生和家長(zhǎng)對(duì)自己親身參與創(chuàng)建的“后花園”更是有著巨大的熱情：他們從家中帶來(lái)種子、小樹(shù)苗進(jìn)行種植、扦插；他們用自制灑水壺給小苗澆水，用鋤下的雜草做肥料，用廢舊繩子、蘆葦給蔬菜搭涼棚……經(jīng)過(guò)全園師生、家長(zhǎng)一年多的奮斗，（全貌）我們的綠色家園已經(jīng)成為集“探索、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、休閑為一體”的兒童樂(lè)園。（運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、休閑和探索照片） 我們的綠色家園有著豐富而鮮活的自然資源，孩子們可以充分感受大自然的魅力，享受自然教育法的快樂(lè)（視頻）。在這里可以聞聞花的香味兒，數(shù)數(shù)花的瓣數(shù)，觀察動(dòng)植物的成長(zhǎng)，尋找水果的家，比較各種花木之間的異同……而所有這些，都是課堂上所無(wú)法傳達(dá)的，可望而不可及的。老師們也充分運(yùn)用綠色基地中的各種教育資源，組織孩子們開(kāi)展了以“知綠、愛(ài)綠、護(hù)綠、播綠”為教育目標(biāo)的多種形式的教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，積累了20多個(gè)“綠色教育”的園本課程。（視頻）在每班一塊農(nóng)作物蔬菜責(zé)任田中，孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下親自實(shí)踐，從翻土、播種、澆水、捉蟲(chóng)、施肥到收獲，他們觀察記錄了解了蔬菜生長(zhǎng)的全過(guò)程，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)，掌握了勞動(dòng)的粗淺技能，更培養(yǎng)了孩子們觀察、記錄、想象能力。（視頻）前不久，孩子們自己種下的西瓜、番茄、茄子、黃瓜等都成熟了，葡萄也漸漸長(zhǎng)大了，孩子們就爭(zhēng)著去收獲、品嘗勞動(dòng)的成果，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 （視頻）在摘蠶豆活動(dòng)中，全園師生共同參與，摘的摘、剝的剝，連小小班的孩子也不甘落后，真是收到了室內(nèi)教育達(dá)不到的效果。 四、師生共同奮斗，幼兒園碩果累累（大屏幕） XX年6月，我們的兩位青年教師率先向全縣展示了關(guān)于綠色教育的活動(dòng)并獲得成功，打破了我園多年來(lái)從未對(duì)外開(kāi)放的記錄，也是我們走上綠色教育的里程碑。 XX年10月，崇明電視臺(tái)和崇明報(bào)記者來(lái)我園采訪，不僅肯定了我們“自然教育法的”理論，還在崇明報(bào)上刊登了《感受比了解更重要的文章》。 XX年11月，我們代表全縣農(nóng)村幼兒園接受了市教研室的教育視導(dǎo)，在視導(dǎo)報(bào)告中肯定了我們?yōu)檗r(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。 XX年4月，《崇明教育》雜志為我們做了專(zhuān)集，教師們積極參與，共投稿10多篇較高質(zhì)量的論文、案例、教案等。 XX年4月，姐妹園綠色共同體來(lái)我園活動(dòng)，聽(tīng)了我們的介紹，在綠色教育研究上受到了很大的啟發(fā)，都找到了自己開(kāi)展綠色研究的切入口。 XX年5月，我們?yōu)槿h幼教同行展示了綠色生態(tài)課程研討活動(dòng)，我園的園容園貌、教育教學(xué)活動(dòng)和綠色基地建設(shè)都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)。 XX年5月《上海托幼》主任來(lái)我園指導(dǎo)，看了我們的綠色家園后，她說(shuō)：這才叫特色，你們的二期課改走對(duì)了路子。
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