【導(dǎo)讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 AULT 未知 ,doc_create_time TEXT(30) NOT NULL,doc_state TEXT(10) DEFAULT 未分配 ,doc_user TEXT,PRIMARY KEY (doc_id)) 連接 RFID 實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行掃卡、讀卡、寫卡操作需要三個槽函數(shù)，首先需要在 頭文件中的 Widget 類中定義： class Widget : public QWidget { // 中間的代碼略過 private slots: // 用于處理操作超時的情況 void onRfidOpTimeout()。 // 用于處理掃描到卡 void onRfidNewCardFound(int radio, const QString amp。number)。 // 用于處理設(shè)置寫入成功 void onRfidSettingWritten(bool ok)。 void onRfidSettingWritten(bool ok)。 // 用于處理讀取數(shù)據(jù)完成 void onRfidCardDataReaded(bool ok, const QByteArray amp。data)。 }。 首先進(jìn)行掃卡，掃卡的槽函數(shù)代碼如下： void Widget::onRfidNewCardFound(int radio, const QString amp。number) { // 掃描到卡，將卡號顯示在文本框中 if(!()) uiplainTextEditappendPlainText(number)。 // 沒有掃描到卡，顯示提示信息 else uiplainTextEditappendPlainText(No card)。 } void Widget::onRfidSettingWritten(bool ok) { uiplainTextEditappendPlainText(Setting written)。 2021 級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報告 21 } void Widget::on_scanBtn_clicked() { // 啟動單標(biāo)簽掃描 rfidscanStart()。 } 執(zhí)行讀卡操作，其相應(yīng)的槽函數(shù)如下： void Widget::onRfidSettingWritten(bool ok) { uilineEditsetText(Setting written)。 } void Widget::onRfidCardDataReaded(bool ok, const QByteArray amp。data) { if(ok) uilineEditsetText(())。 else uilineEditsetText(Read Failed)。 } void Widget::on_readBtn_clicked() { rfidread(UHF900MLowLevelOperation::SectionUser, uiaddrEditvalue(), uilengthEditvalue())。 } void Widget::on_clearbtn_clicked() { uilineEditclear()。 } 執(zhí)行寫卡操作，其相應(yīng)的槽 函數(shù)如下： void Widget::onRfidCardDataWritten(bool ok) { if(ok) uilineEditsetText(uilineEdittext() + write OK)。 else uilineEditsetText(uilineEdittext() + write Failed)。 } void Widget::on_writeBtn_clicked() { rfidwrite(UHF900MLowLevelOperation::SectionUser, uiaddrEditvalue(), uilengthEditvalue(), QByteArray::fromHex(uilineEdittext().toLatin1()))。 } 2021 級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報告 22 6 系統(tǒng)測試 7 所示： 圖 7 系統(tǒng)主界面測圖 模塊測試圖如圖 8： 2021 級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報告 23 圖 8 注冊模塊測試圖 9 所示： 圖 9 登陸模塊測試圖 10 所示： 圖 10 文檔展示模塊測試圖 2021 級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報告 24 11 所示： 圖 11 文檔錄入模塊測試圖 12 所示： 圖 12 文檔查詢測試圖 2021 級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報告 25 塊測試圖如圖 13 所示： 文檔借調(diào)成功測試圖如圖 14 所示： 圖 13 文檔借調(diào)模塊測試圖 圖 14 文檔借調(diào)成功測試圖 15 所示： 2021 級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報告 26 圖 15 文檔回收模塊測試圖 16 所示： 圖 16 文檔報廢模塊測試圖 2021 級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報告 27 7 結(jié)論與體會 結(jié)論與體會 1 姓名：張靜 學(xué)號： 202196094104 心得體會： 一周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．通過這次課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會腳踏實(shí)地，課程設(shè) 計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這一周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消，這也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，并且它令我感到自己成熟的許多。另我有了一種新的感悟． 通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過程中，許多問題有時不免令我感到有些心煩意亂：有幾次因?yàn)椴恍⌒奈沂钩绦虺鲥e，只能毫不情意地重來，還有老師對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定要養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn) 真對待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用．想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信． 最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀，今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶?自豪。最后，我衷心的向我們的任曉莉和賈旺老師表示衷心的感謝。 2021 級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報告 28 結(jié)論與體會 2 姓名：黨雄 學(xué)號： 202196094096 心得體會： 在這次課程設(shè)計(jì)中，剛開始的時候我們以為和以前的課程設(shè)計(jì)差不多，都是看不會，學(xué)不懂，但是開始這次課程設(shè)計(jì)之后我發(fā)現(xiàn)老師講的有點(diǎn)慢，爭取能讓我們每一個人都可以聽懂，而且留給我們的練習(xí)時間也大大增多了。剛開始的時候我們是一直跟著老師做雖然不會出太多差錯但是沒聽到多少東西，而且后期代碼多了也會出一些差錯，所以慢慢的我們在老師做的時候我們在認(rèn)真地聽老師講，下去之后自 己再試著做，這樣子錯誤可能會多一點(diǎn)但是我們學(xué)到了一點(diǎn)知識。在自己的工程制作中我們漸漸的出現(xiàn)了很多問題，有的是因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號有的是因?yàn)榇a不能執(zhí)行，更有的是因?yàn)樽约簞h除錯了一些東西。導(dǎo)致花費(fèi)了很多時間去修改程序卻找不到錯誤。所以在以后的程序設(shè)計(jì)里面，我覺得自己應(yīng)該多一點(diǎn)細(xì)心，耐心。 結(jié)論與體會 3 姓名：董永朋 學(xué)號： 2021960941091 心得體會： 為期五天 的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。課程設(shè)計(jì)是我 們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們 邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。”千里之行始于足下” ，我深深體會 到這句千古名言的真正含義。 我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會腳踏實(shí) 地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 由于 我 的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教 ,我十分樂意接受你們的批評與指正， 我 將萬分感謝。 2021 級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報告 29 RFID 原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)成績表 項(xiàng)目名稱 文檔管理系統(tǒng) 組長：張靜 成 員 學(xué)號 姓名 分工任務(wù) 分?jǐn)?shù) 202196094104 張靜 總體文檔編寫整合，部分代碼編寫 202196094096 黨雄 總體代碼和部分文檔編寫 202196094091 董永朋 部分文檔編寫 教師 評語 該小組的課程設(shè)計(jì)題目是《文檔管理系統(tǒng)》，小組全體成員在組長的組織下，經(jīng)過認(rèn)真討論和分析，確定了系統(tǒng)要完成的基本任務(wù)，并進(jìn)行了合理的分工，組長負(fù)責(zé)文檔中第二、第三、第六、第七部分的編寫，以及全部文檔的整合排版，數(shù)據(jù)庫的建立和代碼中注冊、報銷模塊的編寫，組員黨雄負(fù)責(zé)文檔中第四和第五部分的編寫以及程序中代碼、文檔展示、文檔錄入、文檔借閱、文檔 回收模塊的編寫，組員董永朋負(fù)責(zé)文檔中第一章和代碼中登錄模塊的編寫。小組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入學(xué)習(xí) RFID 讀寫器、電子標(biāo)簽的工作原理和組成，采用 C++面向?qū)ο笏枷?，基?QT 開發(fā)工具編寫代碼，使用 SQLite 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫，通過 900MHz 讀寫器進(jìn)行文檔信息讀寫，經(jīng)過不斷的調(diào)試，最終完成了文檔管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了文檔錄入，文檔借閱，文檔歸還，文檔報銷等基本功能，熟悉了 RFID技術(shù)在文檔領(lǐng)域的具體應(yīng)用。 該小組基本完成了課程設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求。由于時間有限，系統(tǒng)存在諸如文檔管理功能需求分析不足，文檔功能不完善等問題。希望以 后進(jìn)一步修改完善。 設(shè)計(jì)成績： （教師填寫） 指導(dǎo)老師： （簽字） 2021 年 1 月 15 日