【正文】 師備課進行了規(guī)范要求，加大了平時抽查、評價力度，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。（3）推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新早操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性。（4）加強了幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動時間和鍛煉形式的多樣化，秋季開展了班級自制體育活動器材和戶外活動的觀摩展示活動，五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛煉幼兒的平衡能力。在活動中，老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩，孩子們在游戲中快樂的走、跑、跳，用海洋球、飛盤進行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托物等。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動氣氛熱烈，全園宣起了一股戶外運動熱潮。五、存在問題⒈需進一步加強教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。⒉幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作服務(wù)于家長的多種辦園形式。⒊園本課程需進一步深入研究與實踐。第五篇：幼兒園XX年上半年保教工作計劃XX年上半年保教工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞園務(wù)工作計劃，堅持“以幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學(xué)改革。二、情況分析：優(yōu)勢：教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強。我園的園本課程研究已有一年時間，初步構(gòu)建“民俗文化園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。弱勢：幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：日常工作的檢查監(jiān)督機制等需要進行進一步的完善。教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。我園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。三、工作目標：繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平；進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量；完善園本課程，優(yōu)化一日活動。四、主要工作與措施：一、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度深入學(xué)習(xí)理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。結(jié)合一日活動操作細則開展學(xué)習(xí)，進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中。二、改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展增強進班教師的責(zé)任心。（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園安全操作規(guī)程》，明確工作要求與規(guī)范。（2）通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。（3）要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調(diào)整。增強聽課的有效性。（1）教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。（2）教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。各類計劃的有效落實。每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。三、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長青年教師（1）挖掘年輕教師的特色，并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學(xué)習(xí)機會，為她們的成長搭建舞臺。（2）借助于幼兒園各項活動的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。（3）學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。（4）繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力，獨立自主完成教學(xué)活動。經(jīng)驗型教師（1）增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)挖掘方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性。（2）鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。骨干教師（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。（2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。四、抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。增強教研組活動的實效性，通過園長、副園長參研、教研活動展示，切實發(fā)揮教研組工作的作用。嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。五、關(guān)注幼兒的一日生活，進行幼兒園游戲活動的開展與指導(dǎo)的專題研究合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實際，從不同的切入點開展相應(yīng)的研究。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高認識。各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。六、教科研并進，進一步完善園本課程建設(shè)確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。七、家長工作繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動等活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設(shè)，進一步了解我園的特色課程。八、其他工作：開展0—3歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。進一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。保教工作每月工作運行表三月份： 招生工作，新生入園，穩(wěn)定情緒。分發(fā)教材。檢查班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（環(huán)境布置、家園宣傳欄等）制定并學(xué)習(xí)各項計劃。建立班級常規(guī)，督導(dǎo)一日活動程序執(zhí)行情況。教育教學(xué)質(zhì)量初測。與新入園幼兒簽訂《幼兒園安全管理協(xié)議》。策劃六一活動方案。常規(guī)檢查（聽課、班級各項記錄、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）優(yōu)質(zhì)課評比。1“師帶徒”活動實施。四月份：班級開展主題活動“清明節(jié)”。組織幼兒春游活動。舉行家長開放活動（幼兒體能達標內(nèi)容展示）。參加第十四屆“太空娃娃杯”全國幼兒繪畫大賽。優(yōu)秀論文評比。常規(guī)檢查（聽課、班級各項記錄、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）五月份：全面籌備六一兒童節(jié)系列慶?；顒?。慶“六一”系列活動。保育工作督導(dǎo)。六月份：班級開展主題活動“端午節(jié)”大班幼兒參觀小學(xué)。保育員講故事比賽常規(guī)檢查（聽課、班級各項記錄、環(huán)境創(chuàng)設(shè)）教育教學(xué)質(zhì)量末測。七月份大班畢業(yè)典禮；學(xué)期末家長開放及家長培訓(xùn)講座。教職工《安全操作規(guī)程》考核。各項考核資料，保教人員考核。各類總結(jié)。