建筑工地施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-05-13 18:00本頁(yè)面
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【正文】 二層范圍的投影內(nèi)容之外，還應(yīng)畫出底層平面圖無(wú)法表達(dá)的雨篷、陽(yáng)臺(tái)、窗眉等內(nèi)容，而對(duì)于底層平面圖上已表達(dá)清楚的臺(tái)階、花池、散水等內(nèi)容就不再畫出；三層以上的平面圖則只需畫出本層的投影內(nèi)容及下一層的窗眉、雨蓬等這些下一層無(wú)法表達(dá)的內(nèi)容。屋頂平面圖是用來(lái)表達(dá)房屋屋頂?shù)男螤?、女兒墻位置、屋面排水方式、坡度、落水管位置等的圖形。 建筑平面圖是用以表達(dá)房屋建筑的平面形狀，房間布置，內(nèi)外交通聯(lián)系，以及墻、柱、門窗等 構(gòu)配件的位置、尺寸、材料和做法等內(nèi)容的圖樣。建筑平面南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工 程學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 圖簡(jiǎn)稱“平面圖”。平面圖是建筑施工圖的主要圖樣之一。是施工過程中，房屋的定位放線、砌墻、設(shè)備安裝、裝修及編制概預(yù)算、備料等的重要依據(jù)。 本次實(shí)習(xí)，時(shí)間雖短，但基本達(dá)到了為實(shí)習(xí)目的，進(jìn)一步完善所學(xué)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的。 在實(shí)習(xí)過程中，我們不僅從 工地員 工身上學(xué)到了知識(shí) 和技能 ，更使我們學(xué)會(huì)了 工地上 科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。 我們 感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂，以及獲得知識(shí)的滿足。 現(xiàn)場(chǎng)的見聞使 我們體驗(yàn)到了工作的艱辛，了解了當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生所面臨的嚴(yán) 峻問題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。 最后，通過本次實(shí)習(xí)， 增進(jìn)了 同學(xué)們之間的友誼與合作。短短的一個(gè)星期，讓我明白了同學(xué)之間的相互配合與相互遷就是非常重要的，因?yàn)閷?duì)待一件事每個(gè)人的看法都是不一樣的，而當(dāng)我們行動(dòng)時(shí)只能采取一種方案，故選取最優(yōu)方案時(shí)同學(xué)的調(diào)解要到位。其實(shí)，這也就是管理人的一種形式了，我們的工作包括管理物的狀態(tài)和人的行為。 在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即， 畢業(yè)實(shí)習(xí) 很重要。不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像 剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較突出的問題有： 一是對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：《 土力學(xué)和土質(zhì)學(xué) 》、《 基坑工 程》及《 建筑設(shè)備 》中的一些 專業(yè) 術(shù)語(yǔ)概念模糊不清，《建筑概論》中所學(xué)的知識(shí)理解不深，《建筑結(jié)構(gòu)》中所學(xué)的各種建筑結(jié)構(gòu)不能在實(shí)際工程中找到對(duì)應(yīng)的原型，《起重機(jī)械安全》中關(guān)于起重機(jī)械的安全防護(hù)措施理解不深等等。 這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)很多同學(xué)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天把老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后有用與否，就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒有人會(huì)問你這些，但是作為一個(gè)安全技術(shù)人員，不知道安全管理方案措施，不了解安全專業(yè)術(shù)語(yǔ)等一系列的問題，還怎么能做好安全保證工作呢。 南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工 程學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 二是對(duì)各種建筑施工規(guī)范平時(shí)涉及的比較少，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過程 的操作不了解。其他，還有理論聯(lián)系實(shí)際的能力差，所學(xué)的理論知識(shí)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際工程中去。社會(huì)實(shí)踐能力較差，社會(huì)交際能力不強(qiáng)，不能夠很好的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。 這是我們 大學(xué)的最后一次實(shí)習(xí)了 ，雖然只是現(xiàn)場(chǎng)的參觀沒有實(shí)際的操作，但我也還是深深體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的那種恍然大悟的感覺。短短的幾天時(shí)間，讓我們大開眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。 畢業(yè) 實(shí)習(xí)，使我們對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的更加透徹，為我們以后步入正式的工作打下了一定的基礎(chǔ)。 我堅(jiān)信這 幾天畢業(yè) 實(shí)習(xí) 的所見所聞 ， 在 以后的工作中 一定會(huì)有所幫助，也提高了我們安全專業(yè) 轉(zhuǎn)建筑方向的意識(shí)。 我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。 我將本著一顆負(fù)責(zé)任的心態(tài)去為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富 。 七 、附圖 圖 衡陽(yáng)市白沙工業(yè)園項(xiàng)目 南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工 程學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 圖 衡陽(yáng)市西外環(huán)安置房工地 圖 衡陽(yáng)市華新區(qū)雅香苑工地
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