小班幼兒新學(xué)期工作計(jì)劃與小班我上幼兒園反思匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-22 22:24本頁(yè)面
【正文】 兒參與游戲的意識(shí)，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話，培養(yǎng)幼兒初步的語(yǔ)言表達(dá)能力。《寶寶開(kāi)火車》培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走邊說(shuō)兒歌，并有參與游戲的意識(shí)。我上幼兒園（歌唱） 教幼兒學(xué)會(huì)了歌唱《我上幼兒園》，并且能夠進(jìn)行歌表演。初步學(xué)習(xí)畫畫基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力?？傊?，通過(guò)本月主題內(nèi)容聽(tīng)故事、學(xué)兒歌、摸一摸、變一變、欣賞歌曲、跟著音樂(lè)做游戲、給物體簡(jiǎn)單分類、畫線條、操作各種材料等的實(shí)施，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。幼兒情緒基本已經(jīng)穩(wěn)定，家長(zhǎng)的焦慮基本解除，大部分幼兒能夠高高興興的上幼兒園了，初步學(xué)會(huì)了一些上幼兒園的基本常規(guī)。也已有在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的意識(shí)。雖然大部分幼兒已適應(yīng)了幼兒園生活，但是還有一些年齡偏小的幼兒、適應(yīng)能力慢的幼兒、體質(zhì)較弱的經(jīng)常有病的幼兒還有哭鬧的現(xiàn)象，有些內(nèi)容掌握的不好。有待于我們各班教師多給予關(guān)愛(ài)。由于孩子的記憶能力強(qiáng)，健忘性也強(qiáng)，因此我們還要經(jīng)常性的復(fù)習(xí)鞏固.小班我上幼兒園反思五：小班歌曲《我上幼兒園》反思（741字）歌曲《我上幼兒園》歌詞簡(jiǎn)單易理解，內(nèi)容貼切，特別是對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子很使用，依次已經(jīng)流傳了很多年，我依稀記得自己帶的第一屆小班，教給他們的第一首歌曲就是《我上幼兒園》。今天又來(lái)上這節(jié)歷史悠久的音樂(lè)活動(dòng)，我自己覺(jué)得好象歷史又要重演。首先，我還是確定本次音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)：知道歌曲的名字和初步唱出歌詞，愿意和同伴一起唱歌，表演。活動(dòng)前，我安排小朋友的椅子排成半圓形。針對(duì)小班孩子愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我自己編了故事，就開(kāi)始講了：小貓要去上幼兒園了，貓媽 媽把小貓送到幼兒園的門口，小貓和媽 媽說(shuō)再見(jiàn)。然后一邊唱歌，一邊走進(jìn)幼兒園：“爸爸媽 媽去上班，我上幼兒園，我不哭，也不鬧，叫聲老師早！”我先是輕聲地唱著，孩子們都很安靜地聽(tīng)著。聽(tīng)完了，都看看我，臉上有點(diǎn)高興又有點(diǎn)想家的模樣。我又表演一遍給孩子們聽(tīng)。隨后我播放音樂(lè)，問(wèn)：誰(shuí)愿意和老師一起唱呢？我猜想小孩子應(yīng)該都喜歡唱歌的?？墒且话氲暮⒆优芟蛭疫@邊，還有幾個(gè)孩子不肯離開(kāi)，我沒(méi)有叫他們一定要和一起唱。因?yàn)榭紤]到有的孩子可能比較內(nèi)向，對(duì)環(huán)境適應(yīng)的比較慢，提起他們的興趣很重要,讓他們先聽(tīng)聽(tīng)同伴或者看看同伴的表演，慢慢的也能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。漸漸的有些孩子有點(diǎn)會(huì)唱了，我就播放音樂(lè)，指導(dǎo)幼兒一起唱，并隨音樂(lè)一起唱和做動(dòng)作。在這過(guò)程中孩子們都玩的很開(kāi)心。我注意了一下，原來(lái)那幾個(gè)剛開(kāi)始不唱的孩子也在隨著音樂(lè)一起拍手，做動(dòng)作，這時(shí)我跑到他們身邊邀請(qǐng)他們一起唱，他們都欣然參與，終于水到渠成?；顒?dòng)結(jié)束后，自己覺(jué)得在這堂課中，在引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)唱的同時(shí)尊重孩子的興趣，積極引導(dǎo)他們參與活動(dòng)，也增加了與孩子們之間的親密。后來(lái)，去家訪中很多家長(zhǎng)都跟我們提起孩子在家一直在唱：爸爸媽 媽去上班，我上幼兒園……我們都笑了，看來(lái)孩子們很喜歡這首簡(jiǎn)單易唱的歌曲，它的魅力不減!
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