小學(xué)少先隊(duì)特色工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 22:22本頁(yè)面
【正文】 己的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水，他們也決定用行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。四、活動(dòng)總結(jié)階段由學(xué)校組織對(duì)在一年的感恩活動(dòng)中積極參與組織、策劃的中隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展系列感恩主題教育，培養(yǎng)隊(duì)員能不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩等，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射。讓隊(duì)員學(xué)會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。五、今后工作的一點(diǎn)思考變被動(dòng)為主動(dòng)。態(tài)度決定行為，在感恩教育活動(dòng)中，應(yīng)改變感恩教育是學(xué)校布置的任務(wù)的觀念，把中隊(duì)輔導(dǎo)員在抓感恩教育時(shí)的被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與，作為中隊(duì)工作的一個(gè)重要方面來(lái)抓。抓好感恩教育的載體建設(shè)。為了不使感恩教育流于形式，我們準(zhǔn)備把感恩教育與“雛鷹爭(zhēng)章”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生平時(shí)的感恩行動(dòng)通過(guò)雛鷹獎(jiǎng)?wù)麦w現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行記錄存檔，作為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)記錄，也作為中隊(duì)輔導(dǎo)員在平時(shí)實(shí)施感恩教育的一個(gè)平臺(tái)。抓好感恩周記的撰寫(xiě)。避免讓感恩周記成為學(xué)生記流水帳的形式主義，結(jié)合中高年級(jí)的實(shí)際，把感恩周記與習(xí)作訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周布置一篇周記進(jìn)行撰寫(xiě)，再上交中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行檢查，以做到感恩教育與學(xué)習(xí)兩不誤，并且還可以起到相互促進(jìn)的作用。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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