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正文內(nèi)容

幼兒園大班工作計劃1與幼兒園大班年度工作小結(jié)范文匯編-資料下載頁

2024-11-22 22:09本頁面
  

【正文】 ,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、實踐能力和探索能力。我們在幼兒的游戲時間為幼兒增設(shè)了各種游戲材料,開展科學(xué)小游戲。如:帶電的報紙,讓幼兒不用膠水、膠布等粘合的東西,報紙就能貼在墻上掉不下來,原來用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后,報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。知道是靜電使報紙沒有掉下來,從而了解靜電。又如在游戲“神奇的牙簽”中,我們發(fā)現(xiàn)牙簽會自己張開變成一個五角星,這是水的張力等等。如我們在科學(xué)區(qū)里同時提供 “磁鐵”和“吹泡泡”這兩個內(nèi)容。在“磁鐵”這個游戲中我們提供了釘子、螺帽、條形磁鐵、u形磁鐵、小動物等,這樣可以讓幼兒由淺入深地玩磁鐵:在寬松愉快的環(huán)境里,豐富多樣的材料可以使幼兒通過自身的操作探索,主動地去感知和思考。教師提供的幫助更多的是隱性的,是為了激發(fā)幼兒的好奇和操作探索的興趣??茖W(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活,我們利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。幼兒熟知的材料是他們探索的首選對象,采用師生共建活動區(qū)的方式,讓幼兒關(guān)注身邊的材料,收集身邊的材料。而共同的參與使科學(xué)活動區(qū)的材料經(jīng)常有了變化和更新,這就滿足了幼兒的新鮮感和新奇感,他們每天都愿意去看一看、碰一碰、試一試……在這里,孩子們玩水、玩磁鐵、玩蔬菜、樹葉、玩地球儀,進行沉與浮、虹吸現(xiàn)象、斜坡移動、融解溶化等小實驗,嘗試著運用天平秤、多棱鏡、量杯試管、酒精燈、直軟尺,直至榔頭鋸子等各種工具,孩子們在玩中探索、在玩中發(fā)現(xiàn)。戶外科學(xué)活動生活是幼兒探索的源泉,隨著農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展,農(nóng)村孩子的游戲區(qū)域也從泥土地逐漸向水泥地過渡,直接與田野接觸的機會少了。雖然他們生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,與大自然貼得那么近,卻很少有機會與大自然親近。陳鶴琴先生曾指出:“大自然,大社會是知識的主要源泉。我們最優(yōu)越的環(huán)境就是大自然。我們帶領(lǐng)孩子一起尋找春天,體會大自然的美,引導(dǎo)幼兒在大自然中學(xué)習(xí)、游戲。陶冶幼兒的性情,培養(yǎng)幼兒的探索能力。 讓孩子融入大自然,了解認識大自然中的動植物。在每次散步的時候我發(fā)現(xiàn)孩子總會蹲下來看土里是否長出小草,玩一玩土塊兒、沙礫、石子兒,我們支持 幼兒 的想法,鼓 幼兒 大膽探索。如:在活動“你知道大樹有心跳嗎”這個活動中伴隨著炎炎的夏日,我們結(jié)束了這個學(xué)期的教學(xué)?;仡櫮屈c點滴滴,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。孩子們即將畢業(yè)了,此時此刻,我們老師心中難免有些傷感和不舍,我們不僅重拾那走過的每一程,細數(shù)所有的姹紫嫣紅。也會將這份不舍化為動力,更好的投入到接下來的工作中,不懈努力,培養(yǎng)更健康、出色的孩子。
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