【正文】 必定顆粒無收。當面對一雙雙充滿稚氣的眼睛時，捫心自問，可以說，老師不優(yōu)秀，但老師很努力！【XX—XX學年度個人述職報告】銀行行員個人述職報告衛(wèi)生局辦公室文書個人述職報告優(yōu)秀黨員教師及班主任個人述職報告XXXX第一學期團委書記個人述職報告XX年縣委副書記述職報告XX年度教師個人總結述職報告XX年學校副校長分管工作述職報告集團黨員干部XX年度述職報告述職報告 本網(wǎng)推薦訪問其他精彩內容：XX學年度個人述職報告XX年幼兒園個人述職報告幼兒園個人述職報告幼兒園個人述職報告XX至XX學年度個人述職報告學年諸暨市幼兒園教師繼續(xù)教育培訓方案一,培訓思路自20XX年開展幼兒園教師繼續(xù)教育以來,我們基本完成了對《幼兒園教育指導綱要》的解讀和《幼兒園課程》的培訓,大部分教師都能較好地理解與認同新的教育觀,教學觀,兒童觀,實現(xiàn)教師角色的轉變,樹立了以幼兒發(fā)展為本的教育理念,如何體現(xiàn)兒童為主體,20XX學年我們將積極開展以教育科研為主題的幼兒園教師的繼續(xù)教育,旨在通過教育科研進一步提升教師的教學行為,實踐經(jīng)驗不足的特點,培訓主要以如何開展教學反思為重點,積極引導他們更好地貫徹新《綱要》,更好地把握課堂環(huán)節(jié)促進師幼互動,幫助他們提高從日常的教育教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)和解決問題的素養(yǎng)和能力,不斷地積淀教學經(jīng)驗,成長為一名反思型,資深教師的培訓基點定在如何讓他們由經(jīng)驗型教師向全能——研究型教師轉化,幫助他們了解和掌握教科研的一般過程和常用研究方法,如觀察法,行動研究法,調查法,實驗法等,并能嘗試應用于課題研究活動中,逐步形成以科研的思路提高教育教學質量的意識,培訓形式1,研究討論,教學觀摩,案例分析等方式進行,主要解決觀念建構問題,幫助教師系統(tǒng)掌握教育科研的一般步驟與方法,引領教師反思自己的教育教學實踐,解決實踐建構問題.2,它還需要一個由理論到操作的實踐過程,需要一個從簡單到復雜,我們一方面要結合學習資料幫助教師理清學習重點與難點,加強學習指導,督促教師做好讀書筆記,進一步轉變觀念,同時,更要加強實踐的操練,通過教學觀摩,教學研討,集體備課評課,撰寫反思日志,開展幼兒園課題研究等方式,積極引領教師在實踐中反思,把日常教育教學中的問題當作課題來研究,逐步提高教師的科研操作能力.3,有著自己特有的學習愿望和學習需求,有著自己獨立的人格與個性,所以,實施繼續(xù)教育要重視教師個人成長經(jīng)歷對教師專業(yè)發(fā)展的重要意義,發(fā)揮中小學教師在培訓過程中的主體性和能動作用,需要采取全員培訓與個別指導相結合的分層培訓方式,過程評價主要考察參訓教師平時的到課情況,學習表現(xiàn),學習態(tài)度,作業(yè)情況等.2,。實踐能力考核主要由教師所在幼兒園組織.3,過程評價和終端評價兩部分結合,作為幼兒教師繼續(xù)教育培訓的最終成績,分優(yōu)秀,良好,及格,記相應學分,考核成績不合格不能取得學分.4,培訓結束,教師進修學校以鎮(zhèn)鄉(xiāng)為單位,按照省制訂的培訓教學標準,對其幼兒教師繼續(xù)教育培訓工作的宣傳發(fā)動,組織管理,校本培訓,參訓率,合格率,培訓效果等情況,提出恰當?shù)脑u價意見,匯總后,報教育局人事科,:1)調研摸底,并在此基礎上,確定培訓內容,培訓形式,)召開小學教師繼續(xù)教育工作會議,明確分工,)幼兒教師繼續(xù)教育報名造冊,編排班級,聘請教師,)各園制訂園本培訓計劃,明確培訓目的,要求,內容和培訓人員,制定相應的考核辦法,并報教師進修學校審核確認.2,:1),培訓內容主要包括中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng),專題討論,教學觀摩和研討, 學年諸暨市幼兒園教師繼續(xù)教育培訓方案要求人人參與,并且人人都要有成文的發(fā)言稿,討論完畢后,要立足自己的課堂教學活動,根據(jù)培訓要求獨立完成,完成后,由教辦為單位統(tǒng)一上交培訓教師,培訓內容主要包括中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng),專題討論,人人都有書面材料,討論完畢后,每位教師都要結合培訓要求和所在幼兒園教育教學實際,積極撰寫課題方案,),各園要圍繞本學年學習的重點組織教師進行理論學習,實踐操作,教學觀摩,研討交流,反思創(chuàng)新,完成集中培訓時布置的反思作業(yè),積極開展以園為本的課題研究,),培訓教師掛聯(lián)制度,定期對校本培訓的實施情況進行調研與指導,進一步規(guī)范與提升園本培訓工作,),理論測試主要由教師進修學校負責,實踐考核主要由教師所在幼兒園負責.3,:1)學分審核,),共分為兩類,一類是校本培訓檔案,其內容包括幼兒園教師繼續(xù)教育領導小組名單及幼兒園相關的培訓制度,培訓管理辦法。各類培訓計劃。校本培訓行事歷和每次校本培訓記錄。主講教師或組班教師授課方案或相關材料。大組或分組討論記錄等反映培訓過程和培訓效果的相關材料。教師培訓名冊和出勤記錄。校本培訓的考核內容,形式和結果。校本培訓的總結與反饋,如教師對培訓的滿意度,其內容包括教師參加培訓的記錄。研討活動時的發(fā)言稿。培訓體會。參加各種培訓交流活動的論文。課堂教學研究的書面材料或公開課教案。專題培訓的課堂筆記,自學筆記,作業(yè)。,表彰先進,分析存在的問題,培訓報名的有關事項1,報名時間:20XX年3月14日——3月15日2,報名地點:諸暨市教師進修學校1號樓310培訓處二3,報名辦法:請各單位填寫好《諸暨市20XX學年幼兒園教師繼續(xù)教育培訓名冊》和《諸暨市20XX學年幼兒園教師繼續(xù)教育培訓學分審核表》,用A4紙打印好,并隨帶報名表磁盤一張,報教師進修學校俞長巖老師.4,報名費用:每人交培訓費,教材資料費130元,:《諸暨市教辦20XX學年園本培訓計劃書》附件二:《諸暨市20XX學年園本培訓月安排表》附件三:《諸暨市20XX學年幼兒園教師繼續(xù)教育培訓名冊》附件四:《諸暨市20XX學年幼兒園教師繼續(xù)教育培訓學分審核表》諸暨市教師進修學校20XX,2,15附件一:諸暨市教辦20XX學年園本培訓計劃書一,園本培訓項目名稱項目主持人:二,本單位年度開展園本培訓的目標,條件和重點三,本單位年度園本培訓實施意見和考核辦法四,本單位對園本培訓進行管理的機構,制度和責任人教辦意見法人代表簽字:年X月X日培訓部門審查意見根據(jù)本計劃書,:年X月X日師訓干訓領導小組意見年X月X日說明:1,本計劃書及附件均一式二份,幼兒園,市教師進修學校各存一份.2,可按此表制式另行打印,有關欄目可放寬附件二:諸暨市教辦20XX學年園本培訓月安排表月份內容3月4月5月6月7月8月9月附件三:諸暨市20XX學年幼兒園教師繼續(xù)教育培訓名冊教辦填表人聯(lián)系電話序號姓名性別教齡培訓類別序號姓名性別教齡培訓類別XX注:1,培訓對象:全市男未滿60周歲,女未滿55周歲的在職幼兒教師.2,培訓類別:五年及五年以上資深教師培訓。五年以下參加新教師培訓.3,本表要求用電腦打印,一式二份,一份報教師進修學校俞長巖老師,:諸暨市20XX學年幼兒園教師繼續(xù)教育培訓學分審核表單位審核人序號姓名教齡過程考核理論考核實踐考核總評學分X謝謝閱讀！