【正文】 主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，結(jié)合建國(guó)60周年、“五四”90周年慶祝紀(jì)念活動(dòng)，在全鎮(zhèn)青少年中普遍開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)，對(duì)廣大青少年深入進(jìn)行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義理想教育和改革開放教育，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律，使廣大青少年進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)情感、樹立遠(yuǎn)大志向，努力做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的弘揚(yáng)者、實(shí)踐者?！拔逅摹逼陂g，在學(xué)校中開展了歌詠會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等紀(jì)念活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)期間，在全鎮(zhèn)上下通過報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)、訪問模范人物等形式，開展了豐富多彩的“老少共慶”活動(dòng)，在中學(xué)開展了“愛祖國(guó)、增才智、知榮辱”征文演講活動(dòng)。搞好結(jié)合，注重實(shí)效，增強(qiáng)“感恩教育、中華詩(shī)文背誦和才藝比賽等三項(xiàng)活動(dòng)”的針對(duì)性和吸引力。鎮(zhèn)關(guān)工委在開展在三項(xiàng)活動(dòng)注做好結(jié)合文章，通過開展豐富多彩的活動(dòng)切實(shí)提高廣大中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。（1）堅(jiān)持與學(xué)生思想道德建設(shè)相結(jié)合。把“三項(xiàng)活動(dòng)”同開展社會(huì)主義榮辱觀教育、弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)、中小學(xué)生養(yǎng)成性教育等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，相互滲透，相互補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生綜合道德素質(zhì)的全面發(fā)展。（2）堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合。通過開展“三項(xiàng)活動(dòng)”，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的能力、交流與合作的能力，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（3）堅(jiān)持與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。開展“三項(xiàng)活動(dòng)”，要與加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，改進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，充分展示學(xué)校文體活動(dòng)的成果，幫助學(xué)校師生自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。（3）堅(jiān)持與學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知能力的形成相結(jié)合的原則。結(jié)合少年兒童的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，采用不同的教育方法，做到開展活動(dòng)區(qū)分層次、防止形式主義。小學(xué)階段多通過形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識(shí)。初中階段多采用理性思考和哲學(xué)思辨為主，通過說理、討論和踐行等形式，使他們對(duì)良好道德的認(rèn)識(shí)從感性體悟上升到理性層面。強(qiáng)化措施，豐富形式，促使“三項(xiàng)活動(dòng)”在中小學(xué)發(fā)揮了實(shí)效鎮(zhèn)關(guān)工委充分發(fā)揮課堂教學(xué)在“三項(xiàng)活動(dòng)”中的基礎(chǔ)性作用。通過國(guó)家課程中的語(yǔ)文課、品德與社會(huì)課、繪畫（書法）、音樂（舞蹈）課、體育課、勞技課，必修地方課程中的古詩(shī)文誦讀課、國(guó)學(xué)啟蒙課、感悟民族精神課，使學(xué)生提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、感知民族精神的美德，掌握藝術(shù)的表現(xiàn)形式。積極實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)課外活動(dòng)的重要載體作用。緊密結(jié)合富有特色的課外活動(dòng)項(xiàng)目，如中小學(xué)生的班、團(tuán)隊(duì)會(huì)，興趣小組活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)和校外教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合五一、六一、七一、十一開展了形式多樣的“三項(xiàng)活動(dòng)”。通過藝術(shù)節(jié)、詩(shī)文誦讀比賽、才藝展示等活動(dòng)，廣泛推動(dòng)活動(dòng)的開展。努力發(fā)揮“五老”在開展三項(xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)作用。老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模等“五老”隊(duì)伍，在宣傳和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)心教育下一代方面，具有不可替代的政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、智慧優(yōu)勢(shì)。積極組織他們投入到了“三項(xiàng)活動(dòng)”中來(lái)，利用好學(xué)校、社區(qū)兩個(gè)重要陣地，通過舉辦講座、藝術(shù)輔導(dǎo)、組織展示活動(dòng)等，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，為活動(dòng)開展貢獻(xiàn)智慧和力量。大力倡導(dǎo)家庭教育在“三項(xiàng)活動(dòng)”中的輔助作用。鎮(zhèn)關(guān)工委充分利用家庭教育資源，動(dòng)員家長(zhǎng)這一孩子最親密的老師積極配合學(xué)校的“三項(xiàng)活動(dòng)”。開展了“書香詩(shī)文好家庭”評(píng)選活動(dòng)，親子同背誦共讀書，使孩子沐浴在經(jīng)典文化的家庭氛圍中；通過父母在家庭中敬老孝親、互敬互愛的言傳身教，使孩子在和諧家庭中能主動(dòng)踐行感恩，將傳統(tǒng)美德落實(shí)在日常行動(dòng)中，注重知行統(tǒng)一；現(xiàn)時(shí)號(hào)召家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)才藝展示活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮自身業(yè)務(wù)專長(zhǎng)兼作各類輔導(dǎo)老師，提高各類活動(dòng)的開展質(zhì)量。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確?！叭?xiàng)活動(dòng)”在中小學(xué)落到實(shí)處鎮(zhèn)關(guān)工委進(jìn)一步加大對(duì)全鎮(zhèn)“三項(xiàng)活動(dòng)”的指導(dǎo)力度，積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)級(jí)黨委、政府的支持，協(xié)調(diào)新聞宣傳部門的配合，開發(fā)和利用好社區(qū)、家庭等社會(huì)資源，為各中小學(xué)廣泛深入地開展好“三項(xiàng)活動(dòng)”創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。鎮(zhèn)關(guān)工委發(fā)揚(yáng)“團(tuán)教一家”的合作傳統(tǒng)，緊密配合中小學(xué)，把開展“三項(xiàng)活動(dòng)”作為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)、提高民族人文素質(zhì)，特別是加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要措施來(lái)抓，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了具體的實(shí)施方案，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)保障措施，加大督導(dǎo)檢查力度，并將活動(dòng)開展情況納入了年終教育工作考核，確保了“三項(xiàng)活動(dòng)”有效的開展。鎮(zhèn)中小學(xué)也將開展“三項(xiàng)活動(dòng)”作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)“三項(xiàng)活動(dòng)”的研究部署，教師發(fā)揮示范帶頭作用，成為“三項(xiàng)活動(dòng)”的組織者和指導(dǎo)者，科學(xué)有效地組織好系列活動(dòng)。建立健全了學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，多方引導(dǎo)，密切合作，共同努力，營(yíng)造了開展“三項(xiàng)活動(dòng)”的良好社會(huì)氛圍。