【正文】 種標準的教師才能規(guī)范學生，才能引導學生健康發(fā)展。尤其是現代的高中學生，接觸面廣、思想較活躍、可塑性極強，很容易受到教師及周圍的環(huán)境的影響，教師的人格會在很大程度上影響著學生的人格發(fā)展，哪怕是教師的一點的不慎和偏見，都可能阻礙一個未來人才的產生。 我們大學生以實際行動向黨組織靠攏，還要注意勤奮學習。社會主義高校的任務，是培養(yǎng)經濟建設和社會發(fā)展各領域所需要的高級專門人才，大學生畢業(yè)后必須成為所學專業(yè)領域的中堅骨干力量，以卓有成效的工作業(yè)績來為振興中華做貢獻。如果學業(yè)荒廢,或學藝不精，不能有效承擔黨和人民賦予的歷史使命，即使有為人民服務的心愿，也不可能成為一名合格的社會建設者，基本的人生責任都不能履行，全心全意為人民服務就只能是一句空話。學習是大學生的本職工作，學員要努力在專業(yè)學習中走在前面，一是要樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛科學, “帶頭”刻苦學習，克服困難，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)；二是要與同學互幫互學，在建設優(yōu)良的學風中起“帶動”作用，平時盡自己所能去關心在學習上有困難的同學，在學習上帶動同學共同進步；三是要在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用。及時向任課老師反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好老師和同學之間的溝通工作。通過這次黨校培訓，我認為作為黨組織的發(fā)展對象，一名新時期的大學生，還應該時時注意自己的黨性修養(yǎng)。要把理論學習放在重要的地位，自覺運用先進的理論武裝頭腦。要努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想；認真學習黨的路線、方針、政策；認真學習社會主義市場經濟理論和基礎知識。要通過學習科學理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價值觀，要帶頭堅定共產主義的理想和中國特色社會主義信念，把共產主義的理想情操、黨性原則和全心全意為人民服務的宗旨內化成自己的信念和行動，真正做到從思想上入黨。學員應該牢記自己的責任，自覺遵守黨的章程，維護黨的威信，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，一言一行都要展現出優(yōu)秀品格和精神風貌。我深知按黨的要求，自己的差距還很大，有許多缺點和不足。在今后的工作和生活中，我會嚴格要求自己，認真學習，做到，一、向“領導”學習，學習務實創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)；二、向“同學”學習，學習攻艱肯硬；三、向“媒體”學習，了解國家形勢；四、向“書本”學習，學習科學、文化知識，提高自己的業(yè)務水平，同時也不能放松對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，加強實踐。只有這樣，才能在新形勢下更好地發(fā)揮先鋒模范作用，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的距離，爭取早日加入黨組織。通過預備黨員培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。陳浩二〇一二年四月廿十二日精選黨校培訓心得體會范例敬愛的黨組織：在歷經連續(xù)4周德黨校培訓之后，我得到的感悟卻比學得的知識多，總結的不足卻比突出的優(yōu)點多。下面我重點談談我對黨校培訓的看法及建議：在我未接受黨校培訓之前，我一直以為黨校課堂里人才濟濟，到處都談論著新的思想與見解，熱烈異常?？墒钱斘矣H身經歷之后卻大感失望：課堂上死氣沉沉，毫無生機可言。老師與學生都是毫無激情的，都是慵懶的!我在冥思苦想之后，總結出以下原因：(1) 課程內容枯燥無味，并且課程內容所涉及全是很老的數據。比如說在講到我國經濟時，老師所羅列的數據竟然是xx年的。課程內容間的聯系似乎很不明顯，基本上知識點的穿插沒有密切的聯系。最終我所學的都是一些斷章取義的片段而已，一點系統(tǒng)性都沒有，只落得“空空如也”的培訓結果。(2) 培訓過程中過于形式主義化，執(zhí)泥于千篇一律。比如說我們要交的學習心得罷，規(guī)定每個人共交足5篇，否則黨校培訓就結不了業(yè)!這是很帶有強迫意味的規(guī)定!況且黨章里并沒有這么一條啊。若與我小情況相結合，卻也說得過去，畢竟是規(guī)定么，可是這樣做的弊端是很大的——眼中滋長了很多同學的形式主義思想與厭學思想，打擊了他們的積極性!再者，每個同學的想法與能力都是不均等的，自然我們應該靈活以對的，給與具體的情況以具體的對策才是的。況且用1000能說明的道理我們?yōu)槭裁捶且腊宓挠脁x來回答呢?!這難道就是遵循從實際出發(fā)、做到實事求是嗎?!(3)考試內容過于狹隘，過于俗套 今天我才考試結束的。再開考之前，我準備了很久，可是后來發(fā)現試卷的題都是如此的簡單如此的狹隘，僅僅停留在原始的背記課本層面上!說真的，我當時就很失望的——我總是以為試卷上會有黨的xx屆五中全會的，的是關于xx屆五中全會的內容與辨析，是那種結合材料分析問題的題型的?？墒抢锩嫔婕暗膬H僅是一填空題!其它的題就更不用說了，基本上是在走形式，只要被即可本就可以通過的那種!當然，我寫這篇思想感悟并不是來肆無忌憚的否決這種形式化的培訓，抨擊我小的黨建工作的——其實我校在這方面的努力是很值得一提的(我很仔細的看過了我校在黨建工作方面所做的一切努力與付出)比如在前文中提及的校黨委組織的“三下鄉(xiāng)”活動、黨員要遵法守紀、定期上交思想匯報等方面是很不錯的。只是我覺得這些都是不夠的，是存在很大弊端的那么，我們的黨校工作究竟該如何張開呢?我們怎樣做才能培訓出真正的優(yōu)秀的大學生黨員呢?我覺得主要應該從下面三大方面進行改革的：(1)在黨校培訓的內容上，我們應該在不違背黨章規(guī)定的情況下，采取“專業(yè)”授課模式 所謂“專業(yè)”授課模式就是把我們的五節(jié)大課分別投向政治、經濟、文化、體育、衛(wèi)生等五大方面。每一個老師就只講一個方面，且結合我們國家的歷史與現狀進行深入淺出的分析與講解!比如講政治的老師就“專業(yè)”攻講政治，他應該積極搜集有關方面的知識與材料，認真?zhèn)湔n，做到在回顧過去、審視現在、瞻仰未來的授課效果。至于經濟、衛(wèi)生、體育等其他四大方面依次輪之，且最好可以讓同學們給老師的授課打分(主要是提高老師、其次是同學們的積極性)這樣我們就可以避免學習內容枯燥、授課形式單一的諸多弊端，這樣能調動老師們、同學們的積極性，從而達到黨校培訓的真實效果!(2)思想報告、學習心得之類的文件不應該設置限度，盡量給同學們的思考空間，而并非是具有強迫意味的規(guī)定 既然參加了培訓，當然是有心得可言的?？墒?，如果形式一直很單一且很局限，這只能束縛同學們的思想與覺悟——而這種情況恰巧由于我們的黨校培訓目標背道而馳!我們?yōu)楹尾徊扇⌒〗M堅定的方法呢?!我們都有小組，我們可以在小組之內進行心得與報告的評鑒，對于不合格的我們可以當其面進行改之并退還給其本人以欲其糾正，況且這樣可以鍛煉他們實事求是、批評與自我批評的作風!(3) 在考試內容上，盡量多的設置思考題與論述題、材料分析題、時事評論題，盡量避免過多的書本上的死知識 題型的設計乃是根據每屆黨校培訓的內容與當時的時事相結合的，并非是一成不變的、固守成規(guī)的老題型、死知識。在前面不也講過要“專業(yè)”化授課的么，那么題型的設置與內容當然是與之相匹配的了!總之，我們學校的黨校培訓應該打破這種固守成規(guī)、一成不變的方式(我不知道其他高校的工作是否也是這樣的)我們學校要培養(yǎng)的黨員乃是有思想、有道德、有記律、有文化的社會主義四有新人，并非是一群“烏合之眾”、“濫竽充數”之輩。否則我們的教育以及及　　及我校得發(fā)展目標就會到達趨之愈遠、攻攻之愈堅的地步，甚至裹足不前江河日下!在講述這么多之后，我想表達的另一個思想是：既然我校將要發(fā)展成為高水平財經類教學型大學，那么我們就要摒棄形式主義作風，而是進行全方面的改革與更新。最后，我只用一句話概括這一切：黨校的培訓乃是與我校的發(fā)展建設息息相連的，我們應該重視它的價值。無論是黨校培訓也好，還是我校的長遠建設也罷，我們都應該(這是表明學校育人的責任問題)而且必須(這是強調學校為長遠發(fā)展考慮深思的問題)實事求是、與時俱進，進行改革與創(chuàng)新!