六年級語文下冊第28課風箏品詞析句教學設(shè)計冀教版-資料下載頁
2024-11-22 02:40本頁面
【正文】 想象魯迅當時的心情，（后悔、自責）帶著你的感受讀一讀這一段吧?、趯υ缒甑倪^錯，魯迅先生彌補的方法有哪些？他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？預設(shè)：第八自然段中“討他的寬恕”、“我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋，而我的心很沉重?！弊リP(guān)鍵句：“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋，而我的心很沉重?！蹦隳芸闯鍪裁?？（魯迅的自省精神，字里行間都能感受到魯迅先生深深的愧疚。）一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，但作為兄長，也一心想補過，討小兄弟的寬恕。你有沒有做過讓自己特別后悔的事呀？讓學生說一說帶著你們的感受讀一讀這段話吧！四、深入文本，與人對話。學過課文，了解了兄弟二人的行為和內(nèi)心情感后，你想對哥哥或弟弟說些什么呢？說勸慰、鼓勵、理解、敬佩的話都可以。 預設(shè)：學生的對話可以從兄長的善良、嚴于自省，小弟的怯弱、純真、寬容，兄弟間的手足情深，封建教育思想的弊端等角度展開。五、小結(jié)。一出風箏事件，牽動著我們大家的心，兄長嚴于自責，小弟全無怨恨，這兄弟間的情誼因風箏事件而顯得更美、更和諧。魯迅先生在這篇散文里不僅揭示了傳統(tǒng)觀念對兒童的毒害，也為我們吹奏了一曲人情美的溫馨之歌，還讓我們深深地感受到了童心的浪漫，自由的可貴，愿同學們都能擁有自己自由、快樂發(fā)展的天地。六、課外拓展。1．讀魯迅的文章，了解魯迅的童年。推薦書目：《從百草園到三味書屋》、《少年閏土》、《社戲》、《藤野先生》、《孔乙己》。2．辦一期手抄報，向更多的同學介紹你了解到的魯
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