【正文】 員進一步加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，進一步發(fā)揮模范帶頭和示范引領作用，促進優(yōu)良學風建設，促進學生成長成才，助力學?？茖W發(fā)展。加強理論學習，主要是以社會主義核心價值體系為引導，加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，組織學生黨員認真學習黨章和黨的十八大報告以及相關文獻資料，學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；通過學習進一步提高學生黨員思想認識和黨性修養(yǎng)，增強學生黨員對中國特色社會主義的思想認同、政治認同和感情認同，堅定理想信念。強化實踐鍛煉，主要是發(fā)揮實踐育人的重要作用，依托學生社會實踐、紅色“1+1”活動、掛職鍛煉等實踐平臺，幫助學生在實踐活動中完成自我教育與認知，做到受教育、長才干、做貢獻。發(fā)揮模范作用，主要是通過黨的群眾路線教育實踐活動，提升學生黨員綜合素質，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型、服務型學生黨組織，發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，帶動同學，服務同學，努力在學生中樹立團結、求實、創(chuàng)新的良好風氣。助力學校發(fā)展，主要是要求學生黨員全程參與學校黨的群眾路線教育實踐活動，組織學生黨員圍繞學校發(fā)展的重要問題以及學生關注的重點、熱點問題展開調研、研究對策，為學校發(fā)展建言獻策。三、主要活動內容根據學生黨員的實際特點，結合日常思想政治教育的主要內容，堅持結合實際、突出重點、注重實效，系統(tǒng)規(guī)劃和設計學生黨員的教育實踐活動。（一）扎實開展學習培訓，切實提高思想認識通過集中學習、專題輔導、集體研討、自主學習等多種形式，利用論壇、網絡、思想政治理論課和形勢政策課教學等多種途徑，組織和引導學生黨員認真學習黨的十八大報告、習近平總書記關于黨的群眾路線教育實踐活動系列講話精神、中央八項規(guī)定、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料。通過學習培訓，使廣大學生黨員深刻理解群眾路線的本質和內涵，深刻理解開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。結合暑期學生時間安排，以黨支部、班級為單位，在社會實踐、生產實習等過程中做好理論自學與交流研討。理論學習結束后，學生黨員要以黨支部為單位撰寫學習心得，并按照學校教育實踐活動總體要求為學校相關部門提出意見、建議。時間安排：XX年7～8月(二)深入開展實踐調研，強化教育實踐效果積極組織學生黨員參加以黨的群眾路線為主題的實踐鍛煉活動。在低年級中做到全員覆蓋，重在教育；在高年級中做到突出重點，多做貢獻。即在本科生低年級中組織學生全員參與，發(fā)揮學生黨員的帶頭作用，組織學生暑期社會實踐團隊，開展社會調查、志愿服務、“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”等活動；在本科生高年級及研究生中，發(fā)揮學生專業(yè)特長，開展“紅色1+1”、研究生到基層掛職鍛煉等活動。通過實踐鍛煉，引導學生黨員在深入基層、服務社會、密切聯(lián)系群眾的過程中堅定理想信念、練就過硬本領，達到自我凈化、自我完善、自我提高的教育效果。同時，通過深入社會、深入基層調研，了解校友、社會及用人單位對學校發(fā)展的意見、建議，為向學校建言獻策做好材料準備。開展學生黨員“走進群眾”活動，要求黨員骨干和校級團學干部有計劃、有層次地走進基層、走進學生中間，實施基層聯(lián)系“10+10工程”，即結交10名青年良師益友、開展10項深入聯(lián)系基層工作。通過“走進群眾”活動，切實了解和掌握學生關心的熱點、難點等問題，關心學生所想，了解學生所需。時間安排：XX年7～11月（三）積極組織建言獻策，促進學校科學發(fā)展根據學校教育實踐活動總體安排，認真組織學生黨員及學生代表參加學校黨委統(tǒng)一組織的座談、調研等活動，及時準確匯報學習情況和調研成果。緊密結合教育實踐活動，引導學生以學習和調研成果為依據，通過支部組織生活、座談研討、撰寫調研報告等方式，結合學生實際需求與困難，為學校及機關各部門提出意見建議，促進各部門改進工作作風，轉變工作方式，促進學校校風教風學風建設。組織開展“我為學校發(fā)展建言獻策”活動，激發(fā)學生黨員的主人翁意識和責任感，圍繞學校學科建設、教育教學、科學研究、內部改革、社會服務等工作，充分發(fā)揚民主，吸收廣大學生黨員和廣大學生積極參與，認真聽取學生以及各方面的意見和建議，集中廣大師生校友智慧，形成事關學校發(fā)展的高質量的調研報告，為促進學校科學發(fā)展出謀劃策。時間安排：XX年7～11月（四）提高黨員能力素養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用通過教育實踐活動，將提高學生黨員個人素質與發(fā)揮學生黨員模范帶頭作用并重，在學生黨員中實施先鋒引領計劃。一是學風引領，要求3至5名學生黨員組成引領團隊，“1+1”結對幫扶學習困難同學，幫助同學培養(yǎng)學習習慣、掌握學習方法、提高學習成績。針對近年高校出現(xiàn)的急功近利、浮躁浮夸、抄襲剽竊等不良風氣和不端行為，把開展教育實踐活動與加強學術道德和學風建設相結合，舉辦“學術道德和學風建設論壇活動”，通過樹立和宣傳學術道德和學風建設典型，在全校學生中掀起加強學術道德修養(yǎng)、自覺踐行優(yōu)良學風的風氣。二是行為引領。要求學生黨員在同學中帶頭營造良好的學習和生活風氣，帶頭開展節(jié)約用紙、節(jié)約水電、“光盤行動”等活動，繼承艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)良好的道德品質。通過服務班級宿舍建設、幫扶困難同學等，切實增強學生黨員為群眾服務的意識，樹立在學生中的良好形象。時間安排：XX年7～10月(五)加強基層組織建設，強化戰(zhàn)斗堡壘作用學生黨支部和學生黨員作風建設對學風校風建設起到不可低估的示范和榜樣作用。通過開展教育實踐活動，做好基層黨組織的問題查擺工作，切實解決影響和制約學生黨支部發(fā)展的突出問題，解決學生黨員黨性黨風方面存在的突出問題。一是加強黨支部書記培訓，提高黨支部書記綜合素質，強化黨支部書記開展支部工作的能力，通過支部骨干的有效組織，增強學生黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。二是按照學校教育實踐活動總體安排，認真召開組織生活會，要求學生黨員進行黨性分析和自我分析，開展批評和自我批評，引導學生黨員認真查找自身在學風建設和黨員模范作用發(fā)揮等方面存在的問題。三是依托網絡平臺，開展“黨員述責測評”特色工作，要求試點單位的所有學生黨員面向支部覆蓋班級的全體同學述責，通過網上提交述責材料、群眾打分測評等環(huán)節(jié)，評選優(yōu)秀黨支部、黨員，同時將測評結果反饋給黨員本人，幫助學生黨員查擺問題，制定整改措施。結合網上“黨員述責測評”，進一步優(yōu)化學生黨員民主評議工作的程序與實際效果。時間安排：XX年7～11月四、工作要求黨的群眾路線教育實踐活動要按照上級有關文件精神和學校黨委的統(tǒng)一部署，在學院黨委的具體指導下，精心組織實施，確保教育實踐活動扎實有序推進。（一）加強領導，注重調研。成立學生黨員深入學習黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，負責教育實踐活動的組織領導和組織實施。領導小組由主管學生工作的校黨委副書記任組長，學生工作部部長、研究生工作部部長、招生就業(yè)處處長、校團委書記任副組長，各學院學生工作副書記（負責人）擔任成員。同時加強教育實踐活動的調查研究，提出工作建議，暢通信息渠道，做好上傳下達。（二）充分動員，分類指導。通過組織學生黨員參加全校動員大會、組織學生工作干部培訓、邀請專題報告等形式，廣泛深入地進行思想發(fā)動和組織建設，引導廣大學生黨員以良好的精神狀態(tài)積極投身到教育實踐活動。同時，根據不同學生黨員的實際情況，根據不同環(huán)節(jié)的具體要求要進行分類指導、各有側重。（三）加強宣傳，營造氛圍。積極利用學校專題網站、“學子在線”、“5470”、校園廣播電視等宣傳陣地，結合簡報專欄、專題論壇等宣傳形式，大力宣傳開展教育實踐活動的重大意義、精神實質和目標要求，大力挖掘和宣傳先進典型和榜樣，用身邊事教育身邊人，增強宣傳工作的吸引力和凝聚力。及時上報開展教育實踐活動信息，反映教育實踐活動情況。（四）注重實效，形成成果。強化學習實效，增強成果意識，努力形成一批高質量的教育實踐活動成果。匯編整理理論學習成果；對學生黨員的建言獻策進行分類匯總和系統(tǒng)整理，努力形成一些能夠促進學?？茖W發(fā)展的具有建設性的意見建議；及時總結教育實踐成果，將活動中好的經驗和做法形成長效機制，不斷推進我校學生黨建和思想政治教育工作。