先進班組先進個人匯報材料與先進班集體事跡申報材料匯編-資料下載頁
2024-11-22 01:46本頁面
【正文】 幟，是一面勇于進取、開拓創(chuàng)新的旗幟。只有牢牢把握集體的前進方向，才會有利于班級建設(shè)的健康有序進行，有利于班風的發(fā)揚光大。一、班干——班風建設(shè)的生力軍：班風的形成需要一支戰(zhàn)斗力、影響力、感召力、凝聚力、協(xié)調(diào)力的干部隊伍，為了調(diào)動同學們參與班級管理的熱情，作班級的主人、做自己的主人，實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我發(fā)展這一班級管理的高級目標，讓真正有思想、有能力、有熱情、有信心的同學突出出來，學生采取了自薦、競選述職、民主選舉相結(jié)合的方式選出班級管理的帶頭人，并且實行定期換屆的動態(tài)模式，讓更多的同學有機會鍛煉自己、完善自己。作為班級的骨干，他們一方面嚴格要求自己以身作則，同時利用自身的影響力和輻射力帶動其他同學共同進步，憑著從群眾中來、到群眾中去的優(yōu)勢，他們出臺了許多切實可行的措施來管理班級或帶動大家學習，如主動充當“小先生”，利用自習或休息時間，幫助同學解答疑難問題，使得班級合作學習、互幫互學的風氣空前高漲，促進了班風、學風的良性發(fā)展。二、制度建設(shè)，養(yǎng)成規(guī)范——班風形成的保證利用主題班會期間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并在大家討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的實際情況制定了《班級公約》，并把“開拓進取、永不言敗”定為班訓，它將成為我們的精神領(lǐng)袖引領(lǐng)著我們，奔向充滿夢想的未來。各項班級制度的出臺，使得每個同學日常行為都有章可循，有理可依，養(yǎng)成了良好的行為習慣，班級的常規(guī)管理運作順暢和諧，就像上了潤滑油的機器，摩擦最小，速度快，效率高。就拿每天的值日來說，從不用任何人督促，學生總是第一個又快又好的做完，當他人在走廊里手忙腳亂、在水房里擠成一團時，學生早已坐在窗明幾凈的教室里，開始“享受”我們一天的學習生活。一學期下來，班級紀律衛(wèi)生、師生關(guān)系、同學之間、班級與學校之間、住宿生的管理等方面協(xié)調(diào)順暢。只有一人次遲到，從沒發(fā)生過打架斗毆、出入“三廳一吧”的現(xiàn)象，沒有早戀現(xiàn)象，沒有頂撞老師、不禮貌的現(xiàn)象。在學期末常規(guī)考評中，以扣分最少名列學年常規(guī)考核之首，成為獲得校級紀律衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)最多的班級之一。活 動 篇——青春在多彩的活動中飛揚如果認為我們班的學生只會學習，那就錯了。在學校開展的各種活動中都可以看到我們亮麗的身影。在學校15年的秋季運動會上，我們整齊的著裝，英姿颯爽，步伐整齊，氣宇軒昂，在全校隊列廣播操比賽中奪得了第一名的好成績，連續(xù)5年榮獲團體總分第一名。藝術(shù)節(jié)活動中，我們更是戰(zhàn)果累累，校園集體舞比賽榮獲學年一等獎。全班同學通力合作，取得了跳大繩比賽的第一名、大合唱的第二名五年四班，學生的舞臺。在這里學生揮灑豪情，在這里學生思考成長，在這里學生揚帆起航。前面的路還很長，但不管走到哪里，不管遇到什么困難，五年四班的班訓將永遠激勵著學生走向人生的輝煌：超越自我，永不言敗!
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