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黨員學(xué)習(xí)心得體會專題1(5篇)與黨員學(xué)習(xí)材料3匯編-資料下載頁

2024-11-22 01:40本頁面
  

【正文】 式的活動,幫助海外學(xué)子更多的和其他黨員同志交流,更快的融入新的工作環(huán)境,更好的發(fā)揮自己的力量。特別是開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動之后,黨支部專門組織了創(chuàng)先爭優(yōu)精神的傳達(dá)和學(xué)習(xí)討論會,幫助我了解該活動的內(nèi)涵和重要意義。也讓我逐步認(rèn)識到該活動不僅是激勵基層黨組織和黨員奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的重要前途,而且也是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的一項重要措施。在國外留學(xué)的幾年來,組織生活已經(jīng)是一個陌生的詞語,但回到重科院之后,我無時無刻都體會到黨的關(guān)心和愛護(hù)。有一次,為了攻克一個技術(shù)難題,連日連夜的加班,更談不上有什么假期,家里3歲多的孩子也只能全部托付給父母。當(dāng)孩子脆生生的問“媽媽,你什么時候回來?”眼淚就忍不住的往下掉。那個時候,我覺得有些迷失,有些開始懷念國外清新的空氣和悠閑的生活。這時候,黨支部的領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)了我的情緒波動,和我促膝長談,一方面幫我解決很多生活上的問題,一方面也讓我了解到了更多優(yōu)秀黨員的光榮事跡。這些都讓我更加修正和明確了奮斗目標(biāo)。當(dāng)我再次遇到技術(shù)攻關(guān)難題和應(yīng)用推廣困難的時候,我會時提醒自己,作為一名黨員,肩負(fù)著的是時代賦予的使命,要做到的只能是吃苦在前、享受在后。通過黨支部組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,通過各位黨員之間的交流和幫助,我學(xué)到了很多創(chuàng)先爭優(yōu)活動中所展示出來的好的精神、風(fēng)貌和方法,并嘗試對其進(jìn)行學(xué)習(xí)和優(yōu)化,并應(yīng)用到實際工作中。通過一系列的活動,我深刻體會到了創(chuàng)先爭優(yōu)活動非常有利于增強(qiáng)黨支部的活力、提高黨員素質(zhì)、提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力、以及促進(jìn)各項工作任務(wù)的完成。我院黨支部組織的一系列創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及典型事跡學(xué)習(xí)等活動,幫助我增強(qiáng)了“爭”“創(chuàng)”意識,自覺形成了一種你追我趕的局面;同時黨支部。第十五篇:黨員本質(zhì)提升教育工作體會從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)的一個重大戰(zhàn)略思想,科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承,科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵,三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)??茖W(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分,做好人才工作的重要前提。樹立科學(xué)人才觀,對于推動人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施,努力開創(chuàng)新時期的用人新局面,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。堅持以人為本,黨的屆五中全會明確。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義,發(fā)展本質(zhì)的進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,對推動我局黨務(wù)人事工作邁向新臺階具有重大的意義?!扒锎髽I(yè),關(guān)鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。國家要發(fā)展,社會要進(jìn)步,單位要騰飛,都離不開人才工作的發(fā)展。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn),就是要在堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下,把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn),不唯學(xué)歷,不唯職稱,不唯身份,做到不拘一格選人才。用好的作風(fēng)選人,選作風(fēng)好的人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事,為黨的宗旨去堅強(qiáng)奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。對于黨務(wù)人事部門,學(xué)習(xí)和落實科學(xué)人才觀,就是要把科學(xué)人才觀作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn),解放思想,大膽探索,不斷完善,努力建立一個科學(xué)合理、充滿活力的用人機(jī)制,形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。我局是一個成立時間不長的單位,年輕職工所占比例大,做好人才工作任重道遠(yuǎn)。用科學(xué)人才觀指導(dǎo)我局的人事工作,就是要緊緊圍繞局黨委的中心工作,認(rèn)真履行部門工作職責(zé),努力加強(qiáng)我局干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化建設(shè)。要按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的標(biāo)準(zhǔn)和要求。黨員學(xué)習(xí)材料3,全國公務(wù)員共同天地黨員是黨組織的細(xì)胞,黨的肌體的健康和充滿活力,有賴于個體的健康和充滿活力。對于共產(chǎn)黨員個體行為的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),一個時代有一個時代的要求,和平建設(shè)時期的黨員先進(jìn)性肯定與革命戰(zhàn)爭年代有著時代性的差異。這種差異主要體現(xiàn)在,社會大眾物質(zhì)和精神追求上的差異性對黨員行為的驅(qū)使和影響,引導(dǎo)社會前進(jìn)手段上的差異性對黨員行為的限制和影響,不同時代黨員個體思想意識和思維方式上的差異性對黨員行為的制約和影響。但從我們黨自身建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識上來講,黨員先進(jìn)性的內(nèi)涵特質(zhì)上應(yīng)該有相同和一致的地方。這種一致,相對普通群眾而言,最本質(zhì)地表現(xiàn)在奉獻(xiàn)精神上,具體內(nèi)涵體現(xiàn)為這么三個層面:一是黨員應(yīng)該自覺地在社會的改革、發(fā)展、穩(wěn)定中起堡壘和表率作用。達(dá)到這一點,就必須按照黨的要求,自覺練就不僅在平時的工作學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮帶頭作用的自覺性,更養(yǎng)成在關(guān)鍵、危難、應(yīng)急的時候接受考驗的自覺性,特別是在突發(fā)事件和應(yīng)急狀態(tài)下,充分體現(xiàn)出先鋒模范作用,能夠最大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,最大限度地保護(hù)和發(fā)展人民群眾的利益,最大限度地把損害人民群眾利益的影響降到最低程度。在群眾面臨突如其來的大災(zāi)大難面前,在群眾最需要黨的時候,通過無私奉獻(xiàn),沖鋒在前,實現(xiàn)自己人格價值的升華和人生境界的深化,為黨徽增彩,為黨旗增光。二是黨員的群體性素質(zhì)相對普通大眾而言,應(yīng)該有整體上的公眾認(rèn),全國公務(wù)員共同天地知的道德肯定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)勢,成為民心和社會輿論的“正氣源”和“凝聚核”。通過黨員的個體行為自覺主動地引導(dǎo)一個社會發(fā)展和穩(wěn)定的進(jìn)步潮流,通過滲透于社會生活的方方面面的世界觀、人生觀、價值觀,體現(xiàn)黨的宗旨,實踐群眾的愿望,向社會負(fù)責(zé)、向人民群眾負(fù)責(zé),成為群眾心目中的主心骨。對群眾起重要的激勵和凝聚作用,影響人們的精神和靈魂。在抗擊非典的特殊戰(zhàn)役中,廣大黨員正是以高度的政治責(zé)任感,把疫情作為命令,充分發(fā)揮了應(yīng)急的主動性、積極性和創(chuàng)造性,喊出了我是黨員,讓我上,黨員先站出來的響亮口號,面對危險,首先站出來,穩(wěn)定群眾思想,解決群眾困難,主動為群眾服務(wù),慷慨幫助家庭困難的群眾,在社會上倡導(dǎo)和形成了扶難濟(jì)困的正氣,大大贏得了民心和社會各界的好評,群眾稱之為危難之時見黨情,抗擊非典黨最親。三是黨員的先進(jìn)性在現(xiàn)實生活中的意義,更多地體現(xiàn)為一種對個人利益的舍棄。在日常工作生活中,黨員的先進(jìn)性更多體現(xiàn)為個人利益的一種合理取舍,能不能在黨和人民需要的時候,自覺地放棄個人的利益,不僅是一種人生境界,更是共產(chǎn)黨人優(yōu)秀品質(zhì)的一種必須要求。在整個社會生產(chǎn)力發(fā)展還沒有達(dá)到一定程度,整個社會利益劃分不可能使社會若干群體都得到完全滿足的條件下,要保持社會的進(jìn)步和發(fā)展秩序,必定要求有個人利益上得失的放棄。這種得失,對黨員個體來講,不可能是很公平的要求,但卻是一種現(xiàn)實性的要求。一般群眾很大程度上正是對黨員個體在關(guān)鍵時刻能否主動做到對個人利益的舍棄來認(rèn)識黨員,認(rèn)識黨的組織的。因此認(rèn)識到這一點,有助于每一個黨員在把握自己的行為取向和價值取向時,更多地將人生座標(biāo)的確定與現(xiàn)階段本單位、個人工作學(xué)習(xí)生活的具體要求結(jié)合起來,在微觀的、基本的工作生活行為中去努力實踐和體現(xiàn)先進(jìn)性的基本要求,去實現(xiàn)人生價值和目標(biāo)的升華。
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