【正文】 。堅決做到有令即行、有禁即止。中央八項規(guī)定出臺以來，我嚴格執(zhí)行各項規(guī)定和廉政要求，認真檢點自己的行為，思想認識有了進一步提高，作風有了明顯改進，但還存在一些不足和差距：政治敏銳性差，理論學習抓得不緊。作為支部主抓黨務工作的負責人，自己對政治理論的學習沒有引起足夠重視，平時主動學習少，組織支委和全體黨員集中學習時間就更少，常常以工作忙、沒時間作為借口。對上級精神只滿足于一知半解，缺乏全面系統(tǒng)的、深入細致的理解和把握。為黨員和入黨積極分子講少，主動宣傳黨的方針政策少，導致自己政治敏銳性不高，思想認識跟不上黨的要求。工作上進心、原則性不強，老好人思想嚴重總認為自己年齡大，資歷深，在三中工作時間長，對學校貢獻大，應該歇一歇了，所以，思想上不求上進，工作上得過且過，只求過得去，不求過得硬，很多工作都抱著完任務觀點，缺乏創(chuàng)新。個人存在老好人思想，總覺得在三中工作30多年，都是老關系，老同事，遇事睜只眼，閉只眼，怕惹人，近年來的班子民主生活會和組織生活會，常搞一團和氣，你好我好大家都好，沒有真正拿起批評與自我批評的武器，解決班子內部存在的一些突出問題。在堅持原則、嚴格執(zhí)行制度方面缺乏力度。對黨風廉政建設抓得不緊對支部的黨風廉政建設思想上不重視，沒有真正把黨風廉政建設與學校工作同部署、同檢查、同落實，建立黨風廉政建設的監(jiān)督制約機制不到位，平時工作流于形式。個人在黨風廉政建設方面只滿足于學學條例規(guī)定，寫寫，沒有真正從思想上認識黨風廉政建設對學校黨支部工作和師德師風建設的重要性，周末和放假時間對自己及下屬要求不嚴，存在請吃和吃請現象。二、四風方面存在的突出問題通過對照黨章、廉政準則、中央八項規(guī)定和四風問題的21種表現自查，通過征求黨內外群眾意見和認真分析梳理，查擺出我個人在四風方面存在的突出問題9個。形式主義方面會議多，空話套話和重復多。以會議落實會議，以文網落實文網，工作任務布置多，督導檢查落實工作不到位。每周一的班主任例會和每周末的教職工例會，占用時間多，開會時同樣一項工作幾個重復強調。引起大家膩煩。工作上只滿足于把上級文網傳達下去、工作安排布置下去就行了，跟蹤落實做得差，致使工作效率低下，完成情況不好。有的工作甚至重復布置十次八次，大會小會次次強調，效果也不是很好。批評指責多，表揚激勵少，不能調動教師的積極性。對教職工和班主任工作要求過高，平時工作方法簡單粗暴，挑毛病多，幫助少，每次會議總是批評指責多余表揚激勵，不能及時發(fā)現教職工的閃光點，充分調動教職工的工作積極性，不利于工作的開展。師德建設和班主任工作培訓力度不夠。自己主抓學校的師德建設和班主任工作，但在工作上前瞻不足、創(chuàng)新不夠，甚至沒有創(chuàng)新，一味的拿來主義。不能積極主動地在提高師德水平和班主任工作素質方面出點子，想辦法，借鑒和學習全國各地的先進經驗。在師德和班主任工作考核方面采取老一套，幾年不變，制度陳舊，方法簡單，不能真正觸動靈魂，解決實際問題。比如在廉潔從教方面，只是和教職工簽訂了一份《廉潔從教承諾》，而具體的督查落實考核等工作并不到位。近幾年，雖然學校在師德師風方面社會反響還比較好，但不可否認，確實還存在一定問題需要慎重對待和認真解決。如在體罰和變相體罰學生、亂訂資料、有償補學等方面還要警鐘長鳴，提高警惕。官僚主義方面深入一線蹲點調研少，不能及時發(fā)現問題、解決問題，工作被動。平時工作坐辦公室多，深入班級、教研組少，每天忙于被動地完成上級部門安排的日常事務性工作，諸如制定、寫和活動，主動和老師、班主任、黨員群眾座談、溝通很少，聽匯報、走馬觀花看表面現象多，所以很難發(fā)現工作中的實質性問題，更談不上解決問題，推進工作。脫離群眾，工作對上不對下，不聽群眾訴求。由于學校是縣直初中，直接對口縣教育局，長期以來形成了工作對上不對下的壞習慣，滿足于完成只要完成縣局各個科室安排布置的任務就行，沒有把心思用在創(chuàng)新學校德育工作上來。對于基層群眾的反映和呼聲，左耳朵進，右耳朵出，經常不放在心上，更談不上立竿見影，立馬落實，以致使班主任工作不順心，不安心，不舒心，工作不好推進。對政教工作的、推動落實措施欠缺。政教工作是學校德育工作的主體。自擔任副校長以來，有了松勁麻痹思想，總認為政教工作是政教主任的事，特別是過新校區(qū)工作以后，就借口工作忙把很多工作都依靠給了邢主任，自己躲清閑，對政教工作的指導很不力，只是每周班主任例會布置布置、強調強調，說得多，做得少。做規(guī)定動作多，創(chuàng)新動作少，如，每學期除了開展的幾項常規(guī)性活動外，很少有新的舉措，年年老生常談，缺少新意。享樂主義方面擔當精神欠缺，老好人思想，怕傷和氣。總以為自己年齡大了，當領導時間長了，產生了疲軟倦怠心理。對一些不合常規(guī)的人和事見怪不怪，有做一天和尚撞一天鐘的思想，得過且過。工作中怕得罪人，上捧下拉，左右逢源，搞無原則的一團和氣。執(zhí)行制度不嚴格，督導落實不到位，對不正之風不敢碰硬，不敢過實，對違規(guī)違紀行為睜只眼、閉只眼，甚至還打馬虎眼，覺得自己離退休沒幾天了，要為以后的退路考慮不能惹人太多。所以，混一天算一天，工作喪失了原則。擺老資格，工作怕麻煩，只求過得去，不求過得硬。隨著年齡的增長，產生船到碼頭車到站的思想，貪圖享樂，不思進取，安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。多一事不如少一事，躺在過去的功勞薄上享清福，思想上存在求穩(wěn)多、求進少的傾向，沒有事業(yè)心和責任感，還存在干累了，歇口氣的想法，因此工作中當起了二傳手，甚至甩手掌柜。工作上得過且過，只要保住學校不出安全事故就行了。導致學校德育工作無起色，更無特色。奢靡之風方面艱苦奮斗、厲行節(jié)約意識還需加強。生活不注重小節(jié)，節(jié)儉意識淡化，勤儉節(jié)約的習慣、艱苦奮斗的作風沒有貫穿到工作、生活中。生活中存在不能隨手關水龍頭、隨手關燈等現象。比如：自己使用的筆記本，經常只用正面，不用反面，對有教職工辦公室和教室長明燈等浪費現象視若無賭，任其自由。愛校如家、對集體財產的保護意識不強。三、產生問題的原因分析政治理論學習抓得不緊，理想信念淡化平時不注重理論學習，思想跟不上新的形勢要求。理想信念淡化，總認為已經快到退休年齡，只要看好攤子，不出事就行了，因此放松了對政治理論持之以恒的學習，沒有及時進補精神之鈣，導致世界觀、人生觀、價值觀的總開關松動，思想上產生波動，精神支柱不強，就容易得過且過，看攤守本，在工作落實中打折扣，以文網落實文網，以會議落實會議，把布置當落實，工作落不到實處。黨性修養(yǎng)欠缺，標準要求降低剛入黨時，還能夠按照黨章嚴格要求自己，時時處處發(fā)揮表率作用，近兩年，隨著職務升遷和年齡的增長，產生了怕吃苦、躲清閑的思想，沒有對照黨章，嚴格自我要求，忽視了日常黨性鍛煉，沒有能夠保持好一個共產黨員的先進性、純潔性。工作中不能做到精益求精，時間緊、任務重的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務，只講速度和效率，降低了工作標準和要求。遇到困難繞道走，不能迎難而上。政治紀律松懈，表率作用發(fā)揮差沒有時刻銘記自己不僅是一名黨員，更是一名學校領導，自己的一言一行、一舉一動，小會影響學校在人們心中的形象，大會影響黨在人民群眾心中的形象。在工作和生活上放松對自己的要求，滿足于已經取得的，淡化了自己的政治身份和政治責任，把自己等同于普通黨員，對自己要求不嚴，工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規(guī)、不求作表率，思想上嚴防死守、令行禁止的意識不夠深入，政治紀律松懈的思想有所抬頭。自我管理上出現松懈，居功自傲，對工作不再熱情，奉獻精神不再強烈，工作中出現了敷衍塞責，能拖就拖，能推就推的情況，出現了執(zhí)行力不強，執(zhí)行制度不嚴的現象，大大的影響了工作效率。四、今后的努力方向和改進措施我將把這次黨的群眾路線教育實踐活動作為改進作風、提升工作實效的有利契機，狠抓政治理論學習，強化宗旨意識，著力解決四風方面存在的突出問題，洗凈自己思想和行為上的灰塵。具體的改進措施是：加強理論學習，堅定理想信念，增強擔當意識一是要把學為提高自身素質的第一途徑，要加強政治理論學習，特別要加強學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平總書記系列重要、十八大、十八屆三中全會精神，多讀原著，原汁原味學習政治理論，不斷提升自己的思想水平，增強責任和擔當意識。二是從小事做起，嚴格按照黨章的要求約束言行，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策和中央、省委、市委、縣委重大決策部署，自覺做到講政治、顧大局、守規(guī)矩，令行禁止，言行一致，不做黨紀、政紀不容許的事。強化宗旨意識，深入教學一線，密切聯系群眾嚴格按照縣局要求，完成規(guī)定的聽學和參加教研次數和節(jié)數，深入教學一線，廣泛聽取教職工、學生意見建議，做到教研與學改緊密結合。要主動帶頭兼學，為教師做出榜樣，了解教情學情，成為學改的領頭雁，成為基礎教育發(fā)展的排頭兵。遵守各項規(guī)定，做到勤政廉潔，自覺抵制不正之風提高思想認識，筑牢思想防線。要帶頭執(zhí)行中央八項規(guī)定和省、市、縣委有關紀律要求，自覺抵制不正之風，要以共產黨員標準嚴格要求自己，增強責任意識，主動為師生服務，為大局服務，為全局服務。嚴格遵守厲行節(jié)約反對浪費規(guī)定，以焦裕祿同志為榜樣，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。對自己要嚴格，對組織紀律要有敬畏之心。講公德、講美德、講職業(yè)道德，注重自己的一言一行，帶頭樹立黨員干部的良好形象。以上對照檢查,不到之處，懇請督導組和與會領導批評指出，我一定虛心接受并認真改正!