黨員干部算好廉政賬學(xué)習(xí)心得體會(huì)(5篇)與黨員干部考察材料寫作要點(diǎn)把握匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:04本頁(yè)面
【正文】 由于主、客觀的原因，導(dǎo)致考察材料在寫法上公式化、雷同化。主觀上，一方面，每一時(shí)期組織系統(tǒng)都以會(huì)議、發(fā)文等方式對(duì)任免材料(包括考察材料)提出統(tǒng)一、規(guī)范的要求，按“規(guī)定”框框?qū)懀司挪浑x十，好通過(guò)。另一方面，有時(shí)考察人員有顧慮，對(duì)問(wèn)題不敢寫，或擔(dān)心寫多了難交代?？陀^上，一方面，各地都圍繞中央部署而工作，也就是說(shuō)，各地的中心工作都一致，考察材料大方面的素材也一致。另一方面，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人條件怎樣，不管其在什么崗位、什么地方工作，對(duì)他們選拔、任用、管理的原則都是相同的，考察材料要圍繞被考察者的“德才”情況而展開，要按照“四化”方針的要求來(lái)反映。因此，如果考察者工作不深入、不細(xì)致，在體現(xiàn)干部個(gè)性方面沒(méi)有充分占有資料，寫出的考察材料自然難與他人有別?！】疾觳牧现挥匈N近實(shí)際，寫出性格，才能形神兼?zhèn)?。寫好考察材料，首先要把功夫下在提高考察質(zhì)量上。要認(rèn)真選好談話對(duì)象。談話對(duì)象的選定，除按《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》規(guī)定的范圍，選一些情況熟、作風(fēng)正、認(rèn)識(shí)水平高、表達(dá)能力強(qiáng)的同志，并盡可能給予一定的準(zhǔn)備時(shí)間外，還應(yīng)注意談話對(duì)象的廣泛性，以充分聽(tīng)取意見(jiàn)?？疾烨?，應(yīng)先對(duì)被考察者的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、工作基礎(chǔ)、各方面人際關(guān)系、群眾來(lái)信來(lái)訪情況、紀(jì)檢審計(jì)部門的反映、新聞?shì)浾撜磧煞矫娴膱?bào)道等作些了解，擬定考察重點(diǎn)。考察時(shí)，可設(shè)專人，建立熱線聯(lián)系電話，接待各方來(lái)訪，不能趕進(jìn)度，圖省事。對(duì)所反映的有關(guān)問(wèn)題應(yīng)作了解，搞不清楚的應(yīng)請(qǐng)有關(guān)黨委(組)核實(shí)，不能得過(guò)且過(guò)。對(duì)談話對(duì)象應(yīng)循循善誘，正確引導(dǎo)，使他們既放下包袱，又不感情用事；既談工作情況，也談被考察對(duì)象在對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出的特點(diǎn)。在個(gè)別談話的同時(shí)，通過(guò)采取民主測(cè)評(píng)、民主評(píng)議、隨機(jī)抽查、問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)把任前考察與中青年干部黨校培訓(xùn)班跟蹤考察、屆中考察等情況結(jié)合起來(lái)，通過(guò)認(rèn)真查閱被考察對(duì)象的工作總結(jié)、有關(guān)會(huì)議記錄、人事檔案、學(xué)習(xí)書目、讀書筆記、黨校和其它各類學(xué)習(xí)成績(jī)、各時(shí)期考察材料、領(lǐng)導(dǎo)談話要點(diǎn)等資料，通過(guò)廣泛收集真實(shí)、具體、能夠反映被考察對(duì)象性格特點(diǎn)的典型事例和材料等，盡量搞準(zhǔn)被考察對(duì)象是否真正掌握了馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，是否對(duì)一些社會(huì)思潮、社會(huì)現(xiàn)象有較強(qiáng)的政治敏銳性，是否在履行職責(zé)中能夠提出切合實(shí)際、得到群眾擁護(hù)的思路，是否采取了比較積極、穩(wěn)妥的工作措施，是否在本職和其它各項(xiàng)工作中發(fā)揮了較好的作用等。在深入考察的基礎(chǔ)上，要客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)被考察對(duì)象。評(píng)價(jià)干部應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)論，注意區(qū)分表象實(shí)象、真象假象。有些表象，可能反映復(fù)雜、隱秘的情況。如通過(guò)深入、細(xì)致地了解被考察者是實(shí)事求是，還是虛報(bào)浮夸；在困難面前，是積極進(jìn)取，還是怨天尤人；在不正之風(fēng)面前，是大膽抵制，還是講關(guān)系、看來(lái)頭、曲意迎合；在選人用人上，是任人唯賢，還是任人唯親等，可以從中進(jìn)一步掌握干部的思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)。有些真象，可能被假象掩蓋著。如有的干部看似頭腦清醒，有思路，實(shí)際是上巧舌如簧，唱功足，做功差；有的干部看似有開拓進(jìn)取精神，實(shí)際上是沽名釣譽(yù)，雷聲大，雨點(diǎn)小；有的干部執(zhí)行上級(jí)指示看似態(tài)度堅(jiān)決，實(shí)際上陽(yáng)奉陰違，上有政策，下有對(duì)策；有的干部看似群眾基礎(chǔ)好，實(shí)際上是“怕”字當(dāng)頭、多栽花、少摘刺，遇著問(wèn)題繞著走。有些缺點(diǎn)，可能與優(yōu)點(diǎn)是伴生的；有些不足，可能與客觀情況相關(guān)聯(lián)，等等。應(yīng)透過(guò)撲朔迷離的表象、假象，聯(lián)系被考察者的工作崗位、性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)過(guò)程等，去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里。既不能憑一時(shí)一事下結(jié)論，也不能一好百好，一俊遮百丑；既不能用“高大全”的眼光尋找干部的不足，也不能對(duì)問(wèn)題大事化小，小事化了。對(duì)一時(shí)看不透、看不準(zhǔn)的事，不要急于下結(jié)論?？蓴U(kuò)大談話范圍，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，深入分析論證，認(rèn)真聽(tīng)取不同層次、不同類別干部的綜合評(píng)價(jià)，必要時(shí)也可聽(tīng)聽(tīng)其他地方、部門領(lǐng)導(dǎo)同志的意見(jiàn)，直至搞清哪是矛盾的主要方面，哪是多數(shù)人的意見(jiàn)，哪是干部的主流和本質(zhì)。至于考察材料的寫作方式我認(rèn)為應(yīng)從重一般、輕個(gè)性的習(xí)慣套路中擺脫出來(lái)，使考察材料盡可能做到形神兼?zhèn)?，個(gè)性鮮明。我們知道，領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)多層次、多類別的社會(huì)群體，他們?cè)诓煌貐^(qū)、不同崗位上，展現(xiàn)了多彩的聰明才智，創(chuàng)造了不同的業(yè)績(jī)。他們豐富的社會(huì)實(shí)踐和鮮明個(gè)性，為我們寫出形神各異的考察材料奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？疾觳牧蠎?yīng)根據(jù)考察情況，按照實(shí)事求是的原則，提煉出人物的德才表現(xiàn)和性格。同時(shí)找出最能體現(xiàn)這些特征的思想、行動(dòng)、言論、軼事及數(shù)字，并運(yùn)用有特色的語(yǔ)言，以性格反映德才，將性格融于德才表現(xiàn)之中。對(duì)能展現(xiàn)人物個(gè)性、性格的情況可以多著筆墨，對(duì)共性的內(nèi)容，或不是很突出的情況，可以不寫?！安蛔阒帯睉?yīng)當(dāng)寫實(shí)，對(duì)難以概括的問(wèn)題，應(yīng)以事例說(shuō)明。還應(yīng)拋棄八股文的文風(fēng)。只要考察材料能真實(shí)準(zhǔn)確地反映被考察人的真實(shí)情況，就不必拘泥于某一固定格式，也不必拼湊字?jǐn)?shù)。
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