【正文】 助推精準脫貧作為黨員立足崗位作貢獻的重要戰(zhàn)場，深入實施聯(lián)村聯(lián)戶、效能風暴行動，引導黨員干部在脫貧工作一線埋頭苦干、攻堅克難，發(fā)揮幫扶工作隊的積極作用，幫助貧困群眾發(fā)展生產，幫助基層開展學習教育，在帶領群眾脫貧致富中體現(xiàn)黨員作為。突出實踐特色。結合不同領域不同行業(yè)實際，積極搭建黨員發(fā)揮作用的有效平臺。在農村，重點落實黨員設崗定責制度，開展黨員帶頭致富、帶頭脫貧 “雙帶頭”活動，引導黨員在推進精準脫貧和全面小康建設中當先鋒。在社區(qū)，重點落實服務承諾制度，開展志愿服務活動，引導黨員在建設文明和諧社區(qū)、服務居民群眾中當先鋒。在非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度，引導黨員在企業(yè)生產經營和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中當先鋒。在機關事業(yè)單位，重點落實崗位職責和直接聯(lián)系服務群眾制度，開展帶頭學習貫徹中央和省、市委精神，帶頭提高素質、推進中心工作，帶頭轉變作風、服務群眾的“三帶頭”活動，引導黨員在服務保障經濟社會發(fā)展中當先鋒。在窗口單位和服務行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，引導黨員在為群眾提供快捷高效服務中當先鋒。其他各領域各行業(yè)都要從各自工作特點出發(fā)，精心設計載體，把黨員的積極性引導到推動事業(yè)發(fā)展上來。評樹典型引領。深入推進先鋒引領行動，深化“思想道德先鋒、優(yōu)質服務先鋒、為民富民先鋒、改革創(chuàng)業(yè)先鋒、清廉實干先鋒”五項爭創(chuàng)活動，大力發(fā)現(xiàn)、培育、樹立和宣傳黨員先進典型，引導廣大黨員學習先進、崇尚先進、爭當先進，履職盡責創(chuàng)佳績、立足崗位爭優(yōu)秀。在紀念建黨95周年活動中，各級黨組織都要評選表彰一批優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織。在學習教育上作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委(黨組)會，在深入學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話的同時，把毛澤東《黨委會的工作方法》和《中國共產黨地方委員會工作條例》、《中國共產黨黨組工作條例(試行)》納入學習教育內容，增強貫徹執(zhí)行的自覺性。要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。領導班子年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找整改存在的問題。在實際行動上作表率。黨員領導干部要帶頭模范遵守黨章黨規(guī)，帶頭落實習近平總書記系列重要講話精神，一級做給一級看，一級帶著一級干。要帶頭增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識和擔當實干精神，始終堅持正確的政治方向，保持對黨絕對忠誠的政治品格，以身先士卒的勇氣、以上率下的正氣，把 “兩學一做”要求貫徹到工作的各個方面，帶動更多黨員干部走在前列、干在實處。各級黨代表要牢記作為黨員隊伍中先進分子的特殊身份，以更高標準落實“兩學一做”要求，帶動身邊黨員傾力投入學習教育。四、切實加強對學習教育的組織領導“兩學一做”學習教育在市委領導下進行，由市委組織部牽頭組織實施，市紀委、市委宣傳部、市委黨校配合做好相關工作。各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。各縣區(qū)委、市直各黨(工)委要發(fā)揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導?；鶎狱h委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，認真履行教育黨員、團結黨員、組織黨員、管理黨員、調動黨員發(fā)揮作用的職責，從嚴從實抓好學習教育。要把組織開展“兩學一做”學習教育的情況，作為XX年度黨委書記抓基層黨建述職評議考核的重要內容。要結合實施基層黨組織建設“雙百提升”工程，加大后進基層黨組織整頓力度，配齊配強基層黨組織班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。扎實開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要抓好基層黨組織書記集中輪訓，對黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求，提高履職盡責的能力。要結合開展“兩學一做”學習教育，健全完善黨員經常性學習教育制度，把“抓在平常、融入經?！钡囊舐涞綄嵦?。各縣區(qū)委和市直各黨(工)委要根據(jù)不同領域、不同行業(yè)、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業(yè)和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排。對黨員人數(shù)少、黨員流動性強的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協(xié)調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。流出地黨組織也要采取安排專人聯(lián)系、寄送學習資料、回鄉(xiāng)集中補課等措施，積極抓好流動黨員的學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。充分運用報刊、電視、網絡等媒體和各類信息平臺，深入宣傳中央和省、市委的部署要求，宣傳學習教育的進展和成效，宣傳“兩學一做”的先進典型，營造學習教育良好氛圍。