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云南省20xx年保育員五級職業(yè)技能考試試題試卷及解析-資料下載頁

2024-11-22 00:02本頁面
  

【正文】 的需要;(2)游戲給兒童帶來積極愉快的情緒;(3)游戲滿足兒童交往的需要;(4)游戲滿足幼兒好奇、好重復、好探索活動的愿望。答:通過系統(tǒng)的檢查,可以了解生長發(fā)育和健康狀況,早期發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺點,以便及早采取矯治措施。健康檢查是保護兒童健康成長的重要方法之一。答:(1)飯前1015分鐘消毒餐桌;(2)%洗消的濕抹布擦桌面,待間隔58分鐘后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意:抹布對折成長方形,擦一張桌子翻一個面,一塊抹布擦2張桌面,不能一擦到底。答:毛巾:(1)先用自來水浸泡,清洗一遍;(2)用熱水沏好洗衣粉,將毛巾浸泡20分鐘左右;(3)認真搓洗,個別臟的毛巾,用肥皂單獨搓洗;(4)漂洗干凈浸泡510分鐘(或煮沸1530分鐘,蒸氣1015分鐘),然后需用流動清水沖洗干凈。 水杯:(1)用百潔布擦拭杯口、杯內(沾去污粉或洗滌靈);(2)用小刷子刷洗杯把手;(3)用流動水沖洗干凈;(4)(或煮沸1530分鐘,蒸氣1015分鐘)然后需用流動清水沖洗干凈。分析題(本題共2小題,每題8分,共16分)答:保育的做法是錯誤的。 對于幼兒遺尿現(xiàn)象,首先要耐心對待,不能責備幼兒,應表 現(xiàn)出無所謂的態(tài)度,還可以用告訴幼兒“我小時候也尿過床”, 以此減輕幼兒的精神負擔,有利于糾正尿床現(xiàn)象。平時注意觀察 幼兒尿床的原因和規(guī)律,針對性的照顧幼兒的生理特點;在處理 幼兒尿床的時候,盡量避開其他幼兒,保護幼兒的自尊心等。蒙臺梭利總結了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想,吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果,結合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究,提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動,兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?;谶@種觀點,蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期,將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的,而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點,前一個階段是后一個階段的準備,為后一個階段奠定基礎。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在《教育中的自我活動》一書中指出,兒童由于內在生命力的驅使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動,這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關的經(jīng)驗,從而促進兒童心理發(fā)展。蒙臺梭利獨特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性,但是,它仍然具有許多現(xiàn)實性的意義,能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面的啟示。
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