“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討情況匯報(bào)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案范本匯編-資料下載頁
2025-11-12 23:15本頁面
【正文】 做好五抓五促，著力解決不嚴(yán)不實(shí)的突出問題。1．黨組書記帶頭講三嚴(yán)三實(shí)專題黨課。結(jié)合專題教育動(dòng)員部署工作，黨組書記緊扣三嚴(yán)三實(shí)要求，聯(lián)系我社實(shí)際，聯(lián)系黨員、干部思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，帶頭講一次黨課，黨組其他成員也在適當(dāng)范圍講黨課。在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央精神的基礎(chǔ)上，深入基層廣泛調(diào)研，結(jié)合實(shí)際深入思考，點(diǎn)出問題剖析根源，親自動(dòng)手撰寫講稿，真正講清楚三嚴(yán)三實(shí)的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚不嚴(yán)不實(shí)的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)的實(shí)踐要求，教育引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。2．抓學(xué)習(xí)研討，促思想境界提升。要把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為學(xué)習(xí)教育的重中之重，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，把握貫穿其中的立場、觀點(diǎn)、方法。把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記治國理政思想放在突出位置，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》，逐篇學(xué)習(xí)、學(xué)深悟透，不能舍本逐末，不能以輔導(dǎo)報(bào)告、輔導(dǎo)材料代替對(duì)原文的學(xué)習(xí)。把學(xué)好黨章擺上重要位置，形成學(xué)習(xí)黨章的濃厚氛圍，真正使黨章內(nèi)化于心、外化于行。把學(xué)習(xí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則等黨的紀(jì)律規(guī)定作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)。采取個(gè)人自學(xué)、黨組中心組專題學(xué)習(xí)討論等方式搞好學(xué)習(xí)研討。組織開展正方兩方面典型的學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、趙榮凱、李傳揚(yáng)等先進(jìn)典型事跡。要圍繞學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)沈浩精神，自覺以沈浩為鏡，找到差距、見賢思齊。要從周永康、薄熙來、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件，以及近年來我省倪發(fā)科、韓先聰、劉家坤、毋保良等違紀(jì)違法典型案件中汲取教訓(xùn)，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展研討，大體上每兩個(gè)月1個(gè)專題，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)研討12次。學(xué)習(xí)研討要圍繞忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)要求，緊扣問題，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去，交流觀點(diǎn)、分享體會(huì)，相互啟發(fā)、形成共識(shí)。市社結(jié)合實(shí)際作出進(jìn)一步細(xì)化。
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