【正文】 學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有揚(yáng)西妤、邵力揚(yáng)等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依賴性比較強(qiáng)；開學(xué)初期幼兒因年齡差距表現(xiàn)出來能力差的情況到學(xué)期末有所改善，幾名年齡偏小的幼兒在學(xué)習(xí)能力方面進(jìn)步明顯，尤其是楊浩宇、邵夢(mèng)娜等在美術(shù)活動(dòng)中開始正確握筆和均勻涂色，婁燁、傅得奇等幼兒能嘗試用手指來點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。（2）、大部分幼兒愿意開口說話。（3）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來聽老師講故事。（4）、幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。（5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本(推薦打開：..)畫出簡(jiǎn)單物體形象。薄弱因素分析（1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。（2）、過敏性體質(zhì)的孩子較多，容易患感冒。（3）、幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習(xí)慣較差（行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生）。家長(zhǎng)情況本班幼兒家長(zhǎng)學(xué)歷相差較懸殊，他們對(duì)孩子的要求也就不一樣，不同的環(huán)境教育出來的孩子也就存在著差異。所以有些家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有些不理解，這就需要我們用不同的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通。二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做到軟硬結(jié)合，以促進(jìn)家園互動(dòng)、發(fā)揮教育功能為主要目標(biāo)。培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期本班主要開展自主性主題活動(dòng)，提倡自主性學(xué)習(xí)，讓孩子通過主動(dòng)的探索，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。三、工作目標(biāo)及具體措施★（一）、班級(jí)管理定期召開班務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長(zhǎng)，對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。合理擺放班級(jí)物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛護(hù)公物，節(jié)約用水用電等。在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受家長(zhǎng)和同事提出的意見和建議.（二）、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?！毒V要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃》。 注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。九月：主題《我喜歡》這一主題就是從“我”出發(fā)，針對(duì)“狂野而美妙”的四歲幼兒，讓他們從觀察自己得外貌、身體、情緒等和別人不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好得方式，學(xué)習(xí)建立與他人得友誼，并通過各種游戲，享受表達(dá)。本月活動(dòng)重點(diǎn)：召開家長(zhǎng)會(huì)；組織親子活動(dòng)得各項(xiàng)事物。十月：主題1《我愛我的祖國(guó)》知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，北京是祖國(guó)得首都。初步認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗、地圖，了解祖國(guó)的大好河山，懂得尊重國(guó)旗；初步萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。主題2《爸爸媽媽真好》了解父母養(yǎng)孩子、做家務(wù)得辛苦；了解父母得職業(yè)及意義；產(chǎn)生關(guān)愛和感謝父母得情感。本越活動(dòng)重點(diǎn)：開展“愛滿世界”的一系列活動(dòng)。十一月：主題1《感管總動(dòng)員》引導(dǎo)幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒得感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性得互動(dòng)；同時(shí)，我們還應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己得感官，并嘗試著理解感官有障礙得以及需要幫助的人的感受。主題《傘的世界》引導(dǎo)幼兒觀察傘得外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。十二月：主題《給你一封信》帶領(lǐng)幼兒參加、體驗(yàn)、探索和嘗試進(jìn)入溝通得世界，一方面幫助幼兒了解如何通過特定的方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法；另一方面，也可以增強(qiáng)幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫得能力。一月：主題《咚咚隆咚鏘》敲敲打打是幼兒最初探索周圍世界的一種方式，再這單元中，從節(jié)奏和聲音入手，與孩子一起探索有音樂得世界，同時(shí)與春節(jié)相結(jié)合。（三）、保育工作尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。（四）、家長(zhǎng)工作本學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比，希望能再上一個(gè)新臺(tái)階。從上學(xué)期的家長(zhǎng)工作開展情況來看，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，對(duì)老師能給予充分的信任，而且在很多活動(dòng)的開展中都能力積極主動(dòng)地為孩子們提供教育資源，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作，還將針?biāo)囆g(shù)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，了解他們的需要，向他們傳送一些新的教育觀念等，這樣通過老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，來解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中遇到的各種問題。另外，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案，根據(jù)活動(dòng)開展的情況繼續(xù)辦好照片專欄，用來張貼孩子們開參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)繼續(xù)做好“親子活動(dòng)單”的填寫工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與率達(dá)到百分之百。（五）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中力求做到安全性、自主性、審美性、社會(huì)性，充分發(fā)揮環(huán)境的三維立體功能，利用空間充分展示有關(guān)學(xué)習(xí)圖片、照片、實(shí)物及各種記錄成果和美工作品，并經(jīng)過分析歸納，整理后引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使環(huán)境具有較強(qiáng)的實(shí)用性和觀賞性。合理劃分區(qū)域場(chǎng)地，根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒興趣及時(shí)添加操作材料并及時(shí)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。我們還將創(chuàng)設(shè)《美工區(qū)》、《益智區(qū)》、《娃娃樂園》、《語言區(qū)》、《表演區(qū)》、《娃娃食坊》等區(qū)域。第五篇：幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃一、班況分析通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。保育工作尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。教育教學(xué)工作本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。通過對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、班級(jí)管理每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。五、家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步?？傊野嗳焕蠋煂⒗^續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！更多文章：XX幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃