社區(qū)護士護理工作計劃結尾與社區(qū)護理學教研室工作計劃匯編-資料下載頁
2024-11-21 22:25本頁面
【正文】 的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質量的途徑和手段，要求教師每次備課堅持做到：備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；心中有目標、眼中有學生、手中有方法，突出個性化的教學風格，體現(xiàn)課程改革和素質教育的目標和任務。積極鼓勵撰寫“教學反思”，以達到在反思中有感悟，在感悟中有改進，在改進中有提高的目的，從而促進教師的不斷成長和自我完善。(三)師資培養(yǎng)要充分認識理論學習對教師素質提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結合實際合理選材，學以致用，提高學習質量和學習效率加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎教育新理論的學習，全方位轉變教育教學觀念，用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學實踐。 選拔優(yōu)秀青年教師觀摩課，舉行教學案例研討等系列活動，為教師的成長提供平臺，探索教師素質提高的有效途徑。舉行各種課型的觀摩課示范課。以聽評課為載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優(yōu)化，細化內容，完善過程，以達課堂教學的精細化管理。三、教學管理堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制，著力抓好學科課堂教學效果監(jiān)測工作。堅持教學目標管理和過程管理，加強針對性，增強質量意識，促進教學質量的提高。四、科研工作在教研室逐步形成教學研究氣氛，以老教師為骨干，建立教研團隊。積極申報新項目，爭取有省市級以上科研立項1項。倡導科研協(xié)作精神，在相互協(xié)作中激激發(fā)科研創(chuàng)新能力，鼓勵教師多出科研成果。五、實踐基地建設本年度在以往建設的基礎上，將要選取老人院作為社區(qū)護理實踐基地， 擴大社區(qū)護理學實踐的范圍，增加實踐內容，切實培養(yǎng)學生的社區(qū)護理理念，形成為人群健康服務的意識，培養(yǎng)社區(qū)護理臨床能力，促進學生創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的學習興趣，促進綜合素質的形成。
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