幼兒園滲透式領(lǐng)域課程讀書心得與幼兒園社會教學(xué)活動的設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得匯編-資料下載頁
2024-11-21 22:10本頁面
【正文】 的大致時間安排。各幼兒園在使用過程中，應(yīng)考慮本地的自然、社會特點(diǎn)、靈活加以調(diào)整。本方案所提供的教育活動方法、形式和手段是從普適的角度考慮的，各個幼兒園在使用過程中，應(yīng)以幼兒實(shí)際的活動狀況為依據(jù)，靈活應(yīng)變，積極創(chuàng)新，以使課程的實(shí)施受到最佳的效果。以上是讀《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》一書給我的體會和收獲，我會利用以上教學(xué)理念和方法，指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。《幼兒園社會教學(xué)活動的設(shè)計(jì)》培訓(xùn)心得2017年5月5日上午九點(diǎn)，鎮(zhèn)中心幼兒園迎來了第四期“送教下鄉(xiāng)”的培訓(xùn)活動，本次活動主要由省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園的王飛飛老師主講，培養(yǎng)內(nèi)容《幼兒園社會教學(xué)活動的設(shè)計(jì)》，通過了本次的培訓(xùn)，對于社會教學(xué)活動的設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，也知道了在今后的社會教學(xué)活動中應(yīng)該如何做才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。社會教學(xué)活動離不開其教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求——增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展。(一)目標(biāo)，活動中快樂，自信；，禮貌、大方，對人友好；，能按基本的社會行為規(guī)則行動；，努力做好力所能及的事；5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(二)教育要求，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣；、同伴之間的交往，培養(yǎng)幼兒對人親近、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能，學(xué)會和睦相處；，增強(qiáng)自尊心和自信心；，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動，并鼓勵他們認(rèn)真努力地完成任務(wù)；，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)習(xí)遵守規(guī)則；，用完收拾；，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動；，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。育理念幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要?？傊?，社會領(lǐng)域的教學(xué)活動可以滲透到各個領(lǐng)域中，也可以滲透到日常生活的學(xué)習(xí)，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進(jìn)區(qū)時要懂得排隊(duì)，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。相信通過這次的學(xué)習(xí)，我將會好好的學(xué)以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。
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