幼兒教研工作計劃與幼兒教育優(yōu)秀工作計劃匯編-資料下載頁
2024-11-21 06:14本頁面
【正文】 表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。 結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂。體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作。語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力。英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。 加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
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