幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)范文與幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃匯編-資料下載頁
2024-11-21 03:42本頁面
【正文】 兒剛?cè)雸@，他們年齡小，注意力集中時間較短，各種經(jīng)驗缺乏，但卻對任何事情都充滿了好奇心和求知欲，尤其是感興趣的和周圍生活中比較熟悉的事物。目前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是：在家庭的熏陶或家長的引導(dǎo)下，對數(shù)學(xué)有朦朦朧朧的認(rèn)識，會無意識的唱數(shù)并了解一些簡單的形狀，范圍比較局限。因此，本學(xué)期我們將結(jié)合“新《綱要》中數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)：從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！边@一點，充分運用多種教育手段，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓幼兒在日常生活中通過感官、具體的操作積極地體驗、吸收。從而能夠不斷體驗到發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)的喜悅，獲得對問題進(jìn)行思考的愉快，從而真正喜歡上數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：理解“1”和“許多”的關(guān)系。會唱數(shù)數(shù)字1~5；認(rèn)識3的字型，了解3和數(shù)量的關(guān)系；學(xué)會按要求取放相應(yīng)數(shù)量的物品；會運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，幫助幼兒發(fā)展其守恒概念。量：分辨大小、形狀的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進(jìn)行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。：認(rèn)識并能分辨圓形、正方形、三角形。：學(xué)會簡單的配對和分類。三、教學(xué)進(jìn)度:1~2 常規(guī)訓(xùn)練3 “1”和“許多”4 認(rèn)識數(shù)字“1”5 復(fù)習(xí) 16 衣服上的數(shù)字7 水果數(shù)一數(shù)8 給小球找家9 圓圓的餅干在哪里10 方方的顏色11 家中的三角形12 大與小13 收拾玩具14 比一比15 三根棒棒糖16 玩具回家啦17找特征18 青蛙跳荷葉19 你能接著排嗎20 我能接著排21 誰的黏土球最大22 小偵探23 數(shù)字像什么幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂的成長，特制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。數(shù)學(xué)目的要求：一 目的：激發(fā)幼兒對事物中的數(shù)、量、形的興趣。知道幼兒體驗生活包含的各種數(shù)量的關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、的基本概念。鼓勵幼兒動手動腦，能手口一致的進(jìn)行10以內(nèi)的點數(shù)。二、要求使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識1至10，并能用數(shù)字表示相同的物體。認(rèn)識圓形，正方形，長方形，并能正確區(qū)別各種圖形，掌握它們的特征。了解方位，掌握外和里，學(xué)會空間位置的辨認(rèn)。三、具體教學(xué)安排三月份：1周：學(xué)會1至3的點數(shù)。2周：3以內(nèi)的按物取數(shù)。3周：認(rèn)識數(shù)字44周：4以內(nèi)的按物取數(shù)。四月份：1周：認(rèn)識里和外，掌握想關(guān)物品的配對2周：認(rèn)識數(shù)字53周：5以內(nèi)的點數(shù)4周：5以內(nèi)的按物取數(shù)五月份：1周：認(rèn)識正方形、圓形、長方形2周：認(rèn)識數(shù)字7.3周：復(fù)習(xí)點數(shù)1至74周：認(rèn)識正方形三種形狀的分類六月份：1周：認(rèn)識數(shù)字92周：復(fù)習(xí)1至9的點數(shù)3周：認(rèn)識數(shù)字104周：復(fù)習(xí)1至10的點數(shù)
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