幼兒園教師在游戲中走近孩子的心得體會與幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃匯編-資料下載頁
2024-11-21 03:21本頁面
【正文】 ?：? ? 這?是針?對我?園教?師隊?伍的?現(xiàn)狀?而提?出的?。根?據(jù) ?木桶?理論? 水?裝得?多少?取決?于最?短的?那根?木塊?，教?師隊?伍的?整體?素質?，取?決于?每一?位教?師的?發(fā)展?，這?種發(fā)?展不?僅是?在原?有水?平上?的提?高，?而且?是在?上不?封頂?的情?況下?，盡?量縮?小教?師之?間的?差距?，實?現(xiàn)我?園教?師隊?伍整?體素?質的?提高?，平?衡發(fā)?展。?三?、未?來三?年綜?合發(fā)?展目?標:?（一?）目?標：?建?立教?職工?自主?發(fā)展?的機?制，?主動?提升?專業(yè)?精神?，主?動提?高專?業(yè)能?力，?縮小?我園?教師?之間?的差?距，?實現(xiàn)?我園?教師?優(yōu)質?均衡?的發(fā)?展。?（?二）?具體?措?施：???總結?幼兒?園優(yōu)?秀教?師成?長的?軌跡?，形?成教?師成?長指?南。?激發(fā)?教師?自主?發(fā)展?的愿?望。?2?、建?立教?師自?主發(fā)?展的?機制?，促?進教?師的?主動?發(fā)展?。?園長?和教?師一?同分?析自?己在?團隊?發(fā)展?中的?優(yōu)勢?與不?足，?并尋?找突?破口?。教?師根?據(jù)幼?兒園?的三?年發(fā)?展規(guī)?劃，?制定?自己?的個?人三?年發(fā)?展規(guī)?劃，?并定?期進?行自?評，?對自?己的?規(guī)劃?進行?調整?。能?根據(jù)?自己?發(fā)展?的現(xiàn)?狀，?主動?提出?自己?今后?的發(fā)?展方?向。?
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