幼兒園計劃管理的程序與幼兒園識字教學工作總結匯編-資料下載頁
2024-11-21 03:03本頁面
【正文】 ，捕魚達人，過山洞……，通過這些游戲更能激發(fā)孩子們識字的興趣，與欲望。比賽走進識字課堂：利用孩子們好勝好比的性格，調(diào)動課堂活躍的氣氛。課堂中我根據(jù)識字內(nèi)容設計各種識字比賽，如：登山摘旗，帶字賽跑等，目的在于引起孩子們的注意力，和識字興趣與欲望。二、適當表揚，鼓勵，支持課堂中老師的一言一行對每個孩子有著非常的重要。所以，課堂中我會關注到每個孩子。給敢于展現(xiàn)的孩子投去一個認可支持的目光，給軟弱的孩子送去一點勇氣與表揚，給調(diào)皮搗蛋的孩子一點信任與成就感。同時利用校幣，動畫貼貼，禮物等作為獎勵，鼓勵孩子們繼續(xù)努力。三、培養(yǎng)積極，自信，自主的識字習慣課堂中給予積極識字的孩子給予鼓勵與肯定，課外老師安排作業(yè)回家與父母共同讀生字表，教父母做識字游戲。老師鼓勵引導孩子盡量在生活中識字，如：認識班級小朋友的姓名，在逛超市時認食品中的漢字。教學反思與調(diào)整：1. 課后多關注比較弱的孩子，讓每個孩子發(fā)揮他的閃光過點，讓每個孩子都能共同進步2. 讓家長與孩子相互配合在生活中識字；下學期將采用多種不同的方式激勵孩子主動到生活中自主識字，并給孩子以鼓勵。3. 老師多查找資料，多了解孩子，盡量讓我們的課堂更加符合孩子的需要特點，讓我們的課堂更有趣味性。4. 要讓孩子們體會到成就感，增強學習興趣和自信心。5. 課堂上老師要增加親切感與幽默感，讓孩子在一個輕松，和諧的環(huán)境中學習，成長。
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