幼兒園小班新教師個(gè)人工作總結(jié)與幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿匯編-資料下載頁(yè)
2025-11-12 02:30本頁(yè)面
【正文】 ，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。三、教科研工作積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。四、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。美豐幼兒園李老師XX年1月7日幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次新生家長(zhǎng)會(huì)。明天就是孩子們的入園時(shí)間，今天請(qǐng)大家來(lái)主要想讓家長(zhǎng)們做好入園前的準(zhǔn)備。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和家長(zhǎng)朋友們探討一下！首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們星星一班的成員我是虹老師，另一位是小蘭老師。有我們負(fù)責(zé)星星一班的教學(xué)保育工作?，F(xiàn)在請(qǐng)我們的小蘭老師介紹一下自己。和家長(zhǎng)朋友們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。下面的內(nèi)容是我們?nèi)肭暗膬纱簏c(diǎn)。一、入園前的準(zhǔn)備有以下幾點(diǎn)9月3日請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們給寶寶準(zhǔn)好小被子和小枕頭、小水壺等，一一做上記號(hào)。9月3日父母?jìng)兡靡粡垖殞毜?寸相片和寶寶的疫苗接種證，交到虹老師或小蘭老師手中。請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子來(lái)園的爸爸或媽媽，拿好接送寶寶的卡。送寶寶過(guò)來(lái)時(shí)請(qǐng)到班主任虹老師這邊簽名和拿接送卡。入園時(shí)間7:30—8：30放學(xué)時(shí)間4:15希望家長(zhǎng)朋友們能在五點(diǎn)鐘之前來(lái)接寶寶。二、做好入園前的焦慮初進(jìn)幼兒園的孩子們都會(huì)出現(xiàn)哭鬧。請(qǐng)家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，在前兩個(gè)星期，家長(zhǎng)送孩子到老師手中時(shí)。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,聽(tīng)到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,第二天不哭,而后來(lái)卻哭開了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的，三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一.俗話說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn)A態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。B依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。C消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。D威脅式語(yǔ)言?！安宦?tīng)話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)?lái)安全感。入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。今天的會(huì)議也是為了我們能成為很好的朋友而建立的。希望你們能接受我這位朋友。謝謝你們配合！
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1