幼兒園小班個人總結(jié)與幼兒園小班親子園外課堂活動方案-面食小達人匯編-資料下載頁
2024-11-20 23:18本頁面
【正文】 到了很好的證實。三、 建立適合本班幼兒的一日常規(guī)我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生，我班幼兒的優(yōu)點是剛?cè)雽W時適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽指揮了雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學習空間，但我認為：自由、快樂的學習空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此，針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等另外，我還積極與家長配合，多和家長對我們的工作計劃進行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長進行交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，達到家院合作的目的。在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人；再者：“學壞容易學好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學期即將過去，這學期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚，為了倡導正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步，做個好孩子！幼兒園小班親子園外課堂活動方案面食小達人，手是幼兒認識事物，探索世界的重要途徑。喜歡“探索”世界是兒童的天性，對食物的興趣也要從小培養(yǎng)?！懊媸承∵_人，親子課堂”將面食文化用孩子可以接納的方式，以孩子跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展為宗旨，為家長和孩子提供快樂且有意義的親子體驗。這種活動，可以開拓孩子的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的配合下，在老師及社會人士的指導下，更加開心快樂地成長。，提高孩子動手能力促進手小肌肉的發(fā)展。、交往，從而促進孩子健康成長，營造和諧的氛圍。、學校、社會共同教育的目的。通過九毛九師傅的講解和動手去摸體驗操作來了解面粉的特性。面食——貓耳朵DIY制作。通過和幼兒互動的方式展示和講解的面食原材料及特征，讓幼兒了解貓耳朵的制作過程和貓耳朵相關(guān)典故和功效。講解員示范，將貓耳朵的制作方法和煮法逐一呈現(xiàn)給幼兒和家長，并指導幼兒和家長制作貓耳朵。（此環(huán)節(jié)讓幼兒了解面食相關(guān)知識并培養(yǎng)幼兒動手能力和合作能力，促進親子間的互動和與同伴合作，增進生生之間、家園之間的交流）頒發(fā)榮譽證書，鼓勵幼兒積極參與活動，動手操作，感受到成功的喜悅情感品嘗自制面食五彩貓耳朵，感知面食的口感、味道，并體驗和分享成功的喜悅，感受集體活動的快樂。（此環(huán)節(jié)主要通過觀察、品嘗來進一步了解面食，讓幼兒體驗成功的喜悅）活動留影紀念。（采集相片，為以后的延伸活動提供素材）簽到→穿圍裙帶廚帽→導師講解原材料及做法→親子和面揉面面食→醒面，玩手指游戲→親子制作面食→煮面食，頒發(fā)證書→集體拍照留影→品嘗面食及其它特色食品→活動結(jié)束備注老師負責聯(lián)絡(luò)、集合好幼兒及家長，安排他們準時入場，園醫(yī)跟隨活動。
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