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幼兒園小班健康教育計劃與幼兒園小班前半學(xué)期工作總結(jié)匯編-資料下載頁

2025-11-11 23:02本頁面
  

【正文】 適應(yīng)集體生活,并成長了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自身為中心,對父母或祖輩的依靠性較強。所以仍然存在許多不足之處如:個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距,如:有的不會脫衣褲;有的還不會自身吃飯;有的性格較強,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,也為了今后更好的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、保育。針對班級幼兒的實際情況,本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了首要的位置。因為我覺得從生活的點滴開始才是最首要的,孩子們的生活自理能力較弱,不會獨立吃飯、挑食、偏食,不會自身大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:咱們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改動他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。而咱們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。通過這一學(xué)期的生活活動,孩子們已基本學(xué)會了生活自理能力,如進餐、午睡、等,在這流程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能,并且在自我服務(wù)當中體驗到了自身做事的樂趣。 二、安全工作。教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。為確保安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
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