中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-12-16 11:52本頁面
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【正文】 ，雖然最后還是能把下屆學(xué)生會(huì)、廣 播站的主要職位分配安排好，但離 “好架構(gòu) ”的標(biāo)準(zhǔn)仍有一段距離。我認(rèn)為在日后，首先是在學(xué)生干部的選拔上要有更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)；其次是要使學(xué)生會(huì)更具有吸引力；再次是盡量多開展學(xué)生干部活動(dòng)并對(duì)學(xué)生干部的表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)要更加及時(shí)到位；最后是創(chuàng)造條件開展學(xué)生干部到外校進(jìn)行交流活動(dòng)，讓學(xué)生自己去感悟，讓學(xué)生干部真正感受到自身能力的提高和素質(zhì)的提升。 開展工作的指導(dǎo)方面：由于高中階段的學(xué)生都有課程緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，能分配到團(tuán)委學(xué)生會(huì)的時(shí)間都是比較有限的，再加上學(xué)生干部整體素質(zhì)不高，所以在工作分配上要盡量做到 “劃分細(xì) ”、 “分到位 ”，小單位完成小任務(wù)，這種操作模式推進(jìn)了我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作；就團(tuán)委學(xué)生會(huì)的 13 個(gè)部門而言，其工作指導(dǎo)方面需要做得更加細(xì)致。準(zhǔn)備制作各部門的工作方案、操作流程集錦，更有針對(duì)性地指導(dǎo)下屆工作和有利于優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承。 制度方面：建校多年來，我校的各項(xiàng)規(guī)章制度不斷完善，對(duì)學(xué)生說懲罰、提要求很多，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、鼓勵(lì)性的制度卻很少（這里指的是學(xué)校對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)不要局限于個(gè)別的 “作文特級(jí) ”、 “電腦一等獎(jiǎng) ”等等，應(yīng)該更加重視每天在學(xué)校默默耕耘的眾多學(xué)生干部，他們應(yīng)該獲得更多的肯定，這樣能讓學(xué)生 干部產(chǎn)生更大的動(dòng)力），尤其是對(duì)本校學(xué)生干部的 表揚(yáng)機(jī)制比較欠缺；沒有得到學(xué)校制度上的保障，也沒有得到班主任的做夠重視，沒有很好的執(zhí)行效果；制定校學(xué)生干部的獎(jiǎng)懲措施并從學(xué)校層面出臺(tái)，這樣更切合我校的 “成功教育，賞析教育 ”，建立針對(duì)校學(xué)生干部的獎(jiǎng)懲措施，形成良好的激勵(lì)機(jī)制，更有利于我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 社團(tuán)管理方面：以學(xué)生自主管理為主，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間往往與第二課堂的時(shí)間有所沖突，部分社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地容易受天氣影響而無法正常開展，社員有時(shí)會(huì)出現(xiàn)無故缺席社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)象，社團(tuán)自身創(chuàng)辦人管理不到位，社團(tuán)負(fù)責(zé)人無 法從社員中找到合適的接任人選，以上諸多因素往往讓社團(tuán)無法延續(xù)。石門中學(xué)的社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們，有不同的老師管理、指導(dǎo)不同的社團(tuán)才有利于各社團(tuán)的延續(xù)和發(fā)展。 工作分配方面：能圍繞、配合學(xué)校開展工作，基本上與學(xué)期初設(shè)想的一致；由于突擊性任務(wù)的介入，使部分月份工作密度特別大，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)工作不夠到位、完成質(zhì)量不夠高等情況。個(gè)人工作能力的進(jìn)一步提高，各種管理知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，都非常必要。
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