國(guó)培研修匯報(bào)材料與國(guó)培第四周心得體會(huì)匯編-資料下載頁
2024-11-20 22:09本頁面
【正文】 ，菅老師向同學(xué)們拋出三個(gè)任務(wù)：三個(gè)任務(wù)由簡(jiǎn)到難，讓同學(xué)們根據(jù)自己情況，分別去領(lǐng)取任務(wù)，并完成。這一過程用了20分鐘時(shí)間。在這一過程中，老師對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于很快就完成三個(gè)任務(wù)的同學(xué)，菅老師還為他們特別準(zhǔn)備了“挑戰(zhàn)任務(wù)”。最后，菅老師讓個(gè)別同學(xué)展示了自己完成的作品，并把優(yōu)秀的作品打印，并張貼在“學(xué)生作品展示區(qū)”中。在這一節(jié)課中，并沒有出現(xiàn)教師的教，所學(xué)內(nèi)容，都是通過學(xué)生自學(xué)教材、小組合作等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時(shí)候，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方，以及對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。菅老師三個(gè)任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則，關(guān)注了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。這是一節(jié)非常能體現(xiàn)新課程理念的課，是一節(jié)非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒的課。當(dāng)然，不能說這節(jié)課一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒有，比如說對(duì)學(xué)生作品的展示、學(xué)生的評(píng)價(jià)上，在這節(jié)課上菅老師做的還不夠。但我們要想想，一共就40分鐘的課，要做這個(gè)，又要做那個(gè)，是不可能面面俱到的。有問題是正常的，如果一點(diǎn)問題都沒有，那就太不正常了。這更能說明菅老師上的這節(jié)課就是一節(jié)常態(tài)課。此次東師中信實(shí)驗(yàn)校一行，雖然只有短短的一上午，我也只是看到了東師中信的一些外顯的教學(xué)理念，但對(duì)我來說，影響卻是深刻的。我要反思我的教學(xué)思想，反思我的課堂教學(xué)，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來，讓說了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。行動(dòng)！努力！奮斗！
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