20xx高中語文學科工作計劃-資料下載頁
2025-11-11 04:18本頁面
【正文】 (三)、競賽輔導措施：
這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學生打開思路，不拘形式的自由表達 。
六、教學進度(略)
2020高中語文學科工作計劃范文3 指導思想
堅持“以人為本”的教育理念，堅持教育創(chuàng)新的發(fā)展思路，堅持貫徹落實新課程標準，以教學大綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，全面提高質(zhì)量，把教材教活，把學生教活。
學情分析
全年級共1100多人，14個教學班，14班為實驗班，56班為陽光班，614為普通班，只有20多人，，大部分學生底子不厚，學生學習習慣不很好，語文教學任務艱巨。
目標任務
規(guī)范現(xiàn)代漢語文字、詞語的使用，規(guī)范現(xiàn)代漢語語法知識的應用。
在初中的基礎(chǔ)上，學習中外文章、文學作品和我國古代散文，著重培養(yǎng)理解文章的能力，欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。
在寫作方面，引導學生在感受與思考、想像與聯(lián)想、個性與創(chuàng)新等方面發(fā)展能力。
在口語方面，訓練學生大膽開口，引導學生說話文明得體。
措施方法
先備課，后上課，追求靈活多變的教法，創(chuàng)造生龍活虎的課堂。
分析學生，研究教法，聽課，評課，每周開展一次備課組活動。
堅持業(yè)務學習，積極參加校本研究，完成上級安排的活動。
課外閱讀與課內(nèi)閱讀適當配合，力求使學生“得法于課內(nèi)，得益于課外”。
教法分析
相信主體而不夸大主體。
嚴謹自律，為人師表，用人格魅力影響學生。
采用豐富多彩的教學方式。
重視規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。
步驟安排
10月份完成第五、一、二單元教學，112月完成第三、四、六單元教學，1月復習。
每單元完成相應的《作業(yè)本》練習和活頁練習，完成讀本上的自讀指導。每單元完成相應的作文訓練，作文評講一次。
9月進行寫字訓練，10月開展朗讀比賽，11月開展書寫比賽，12月講課比賽。
1月份寫教學體會或教學論文，總結(jié)，交流。
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