20xx年秋季新人教版部編本五年級(jí)上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排年人教版語文五年級(jí)下冊-資料下載頁
2024-11-20 03:10本頁面
【正文】 式的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生習(xí)作的熱情和興趣。
七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng)。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
1．精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2．對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng)。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。
3．對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動(dòng)全班的閱讀興趣。
4．隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字；采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。
5．以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語交際能力。
6．堅(jiān)持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評(píng)，以提高學(xué)生的寫作水平。
八、教學(xué)進(jìn)度安排 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 周 次 日期 課時(shí) 安排 教學(xué)進(jìn)度 第一周 — 6 開學(xué)第一課 白鷺 落花生 第二周 — 5 桂花雨 4*、珍珠鳥 口語交際：制作班級(jí)公約 習(xí)作：我的心愛之物 第三周 — 6 語文園地 第一單元測試 搭石 第四周 — 6 將相和 什么比獵豹的速度更快 習(xí)作：漫畫老師 第五周 — 2 語文園地 第六周 — 5 第二單元檢測 獵人海力布 第七周 — 牛郎織女（一） 6 10*牛郎織女（二） 口語交際：講民間故事 習(xí)作：縮寫故事 第八周 — 6 語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測 1古詩三首 示兒 第九周 — 6 1古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 1少年中國說 1圓明園的毀滅 第十周 — 6 14*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測 第十一周 — 6 1太陽 1松鼠 習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋的制作 第十二周 — 6 習(xí)作：介紹一種事物 第五單元檢測 1慈母情深 第十三周 — 6 1父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛 習(xí)作：我想對(duì)您說 第十四周 — 語文園地 6 第六單元檢測 古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思 第十五周 —— 6 2四季之美 2鳥的天堂 23*月跡 習(xí)作： 即景 第十六周 — 6 語文園地 第七單元檢測 2古人談讀書 第十七周 — 6 2憶讀書26*我的“長生果” 口語交際：我最喜歡的人物形象 習(xí)作：推薦一本書 第十八周 — 5 語文園地 第八單元檢測 綜合復(fù)習(xí) 第十九周 —— 6 綜合復(fù)習(xí) 第二十周 —— 6 綜合復(fù)習(xí)、期末檢測此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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