20xx年六年級語文上冊人教版新人教版部編本秋六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排表-資料下載頁
2024-11-20 03:08本頁面
【正文】 。
朗讀是閱讀教學(xué)中最重要、最經(jīng)常的練習(xí)。朗讀有利于真切地感受課文，有助于因聲明義，領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，表情達(dá)意，喚起想象，以聲傳情，有助于 對課文的記憶、鞏固字詞和提高表達(dá)能力。默讀是獲取文字信息、書本知識的主要手段，是閱讀的基本方式。本冊默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要加快默讀的速度。
，積累語言。
語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言。詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。重視引導(dǎo)學(xué)生理解詞句的意思，進(jìn)而加深對文本內(nèi)容的理解，同時(shí)積累詞句，提高理解和運(yùn)用語言文字的能力。
，體會感情。
閱讀教學(xué)要根據(jù)課文的內(nèi)容及不同特點(diǎn)，采用多種形式利用課后練習(xí)題的提示等，引導(dǎo)學(xué)生把握文章主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。
，領(lǐng)會方法。
通過閱讀實(shí)踐，不但要理解課文內(nèi)容、體會感情，還要領(lǐng)會作者表情達(dá)意和寫作方法。比如，學(xué)習(xí)怎樣敘述故事，可領(lǐng)會作者按事情發(fā)展的順序敘述、穿插敘述，相互映襯、對比反襯，暗示寓意等寫作方法。
。
提高口語交際能力，除了上好口語交際課以外，還要注意在平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，在回答問題、討論交流的過程中，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)情況，隨時(shí)糾正口語交際中出現(xiàn)的問題。鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，主動(dòng)、大膽地與別 人交流，養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣。
，使學(xué)生樂于表達(dá)。
習(xí)作教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣入手，讓學(xué)生不受文體束縛，不受篇章限制，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，把自己的見聞、感受和想象寫出來。要引導(dǎo)他們放開手腳去寫，消除對習(xí)作的畏難情緒。提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會，多用肯定和激勵(lì)的方法，多組織習(xí)作展示和交流。
七、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 節(jié)次 第1周 9月2日—9月6日 開學(xué)第一課 草原 丁香結(jié) 6 第2周 9月9日—9月12日 古詩詞三首 4*、花之歌 習(xí)作：變形記 5 第3周 9月16日—9月20日 語文園地 第一單元測試 6 第4周 9月23日—9月27日 狼牙山五壯士 開國大曲 8*燈光 口語交際：演講 6 第5周 9月29日—9月30日 習(xí)作：多彩的活動(dòng) 語文園地 2 第6周 10月8日—10月11日 第二單元檢測 竹節(jié)人 宇宙生命之謎 5 第7周 10月14日—10月18日 11*故宮博物院 習(xí)作： 讓生活更美好 語文園地 6 第8周 10月21日—10月25日 1橋 1窮人 14*在柏林 口語交際：請你支持我 6 第9周 10月28日—11月1日 習(xí)作：筆尖流出的故事 語文園地 快樂讀書吧 1夏天里的成長 6 第10周 11月4日—11月8日 1盼 習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃、小站 習(xí)作：圍繞中心意思寫 6 第11周 11月11日—11月15日 1古詩三首 1只有一個(gè)地球 19*三黑和土地 6 第12周 11月18日—11月22日 20*青山不老 口語交際：意見不同怎么辦 習(xí)作：學(xué)寫倡議書 語文園地 6 第13周 11月25日—11月29日 2文言文二則 2月光曲 23*京劇趣談 口語交際：聊聊書法 6 第14周 12月2日—12月6日 習(xí)作：我的拿手好戲 語文園地 2少年閏土 6 第15周 12月9日—12月13日 2好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人——紀(jì)念魯迅先生 6 第16周 12月16日—12月20日 習(xí)作：有你，真好 語文園地 綜合復(fù)習(xí) 6 第17周 12月23日—12月27日 綜合復(fù)習(xí) 6 第18周 12月30日—1月3日 綜合復(fù)習(xí) 5 第19周 1月6日—1月10日 綜合復(fù)習(xí) 6 第20周 1月13日—1月17日 綜合復(fù)習(xí)、期末檢測 6此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1