【正文】 十力教師的新形象。真正實現(xiàn)“三名型”校園而努力奮斗。
　　(二)以課堂為主陣地，進一步提高教育教學質(zhì)量。
　　認真落實課程計劃，嚴格執(zhí)行教學計劃，規(guī)范教學行為，按規(guī)定開齊開足所有課程。
　　加強對常規(guī)課的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長。所有行政人員都必須完成一定量(每周1—2節(jié))的聽課任務，聽后必須主動和有關(guān)教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的
　　。加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。各教研組必須制訂出相關(guān)的計劃，每周應安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關(guān)專家作講座、做示范、作輔導。加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質(zhì)量。
　　積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，并力爭優(yōu)良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。
　　加強教學管理，落實“教學五認真”，優(yōu)化教學行為。向“管理”要質(zhì)量，向“常規(guī)” 要質(zhì)量，向“認真”要質(zhì)量。
　　通過積極的努力，使學校專任教師的優(yōu)課率達到60%以上，教學質(zhì)量(抽測、調(diào)研)達同類學校中上水平。
　　(三)以養(yǎng)成教育為重點，提高學生的思想道德素養(yǎng)，形成良好的文明行為習慣。
　　以德育工作的實效性為目標，堅持把德育工作放在學校工作的首位。注重德育的常規(guī)管理，注重把思想道德教育貫穿到整個教學過程中，滲透于學校日常管理中，見之于每個教師的一言一行中，確立事事體現(xiàn)著德育，處處蘊涵著德育，人人都是德育工作者的觀念。
　　以養(yǎng)成教育為突破口，提升學生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識，特別注重學生良好的文明行為習慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠信教育、法制教育、安全教育。要扎扎實實學習、宣傳、落實《小學生日常行為規(guī)范》、《學生在校一日常規(guī)》等，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育落實在道德建設和學生的行為養(yǎng)成教育中。每天的值日行政人員和紅領(lǐng)巾值日崗要認真做好檢查和監(jiān)督工作，讓學校的校風變?yōu)閹熒牧晳T行動，樹立好學生形象。
　　以團支部活動為立足點，不斷豐富和拓展德育工作的途徑與方法。學校各中隊要認真按大隊部的要求，組織做好常規(guī)性的教育活動，講究活動的效果。學校也將重點組織好“五四”系列活動、社會實踐活動和體育節(jié)等重大活動，擴大活動影響，充實活動內(nèi)涵，豐富學生生活，寓教育于活動之中。
　　架設育人立交橋，努力改變目前相對封閉的德育模式，努力整合優(yōu)化社會德育資源，充分發(fā)揮學校教育、家庭教育和社會教育三位一體的育人功能。適時召開學生家長會，加強家校聯(lián)系。利用家長學校大力開展三位一體的教育教學工作。
　　加強學校德育工作隊伍建設，尤其是班主任教師的培訓與管理，建立相關(guān)的學習培訓制度，提高班主任工作的科學性與藝術(shù)性。加強德育的科研工作，舉辦好1—2次的班級管理研討會。
　　繼續(xù)深入開展愛心工程。進一步做好貧困生、特殊生的幫助指導工作，使社會弱勢群體中的適齡兒童、少年受教育的權(quán)利受到保障，提高學校教育的社會公信度。
　　(四)以教育科研為先導，豐厚學?？蒲蟹e淀，彰顯學校特色。
　　加強宣傳，加強學習，提高對教育科研工作的認識。教導處要積極宣傳教科研在學校教育工作中的重要性，積極向教師傳遞教科研信息，認真指導教師的教科研工作，努力營造良好的教科研氛圍。
　　扎扎實實做好已立項的市、縣、校課題的研究實施工作。通過課題研究促進教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，優(yōu)化我們的課堂教學，指導我們的教育教學工作，充實學校內(nèi)涵，從而為學生的發(fā)展服務。學校將在時間、人力、物力上給予保障。
　　真正讓教育科研走進課堂，走進教師的生活。構(gòu)建校本化、人本化的教科研機制，做到工作研究化、課題問題化、研究過程化。同時，要降低研究的門檻，使課題來源于教學實際，面向課堂教學，關(guān)注教育教學中的困惑與問題。我們每一個教師都應認識到：問題給予了我們研究并成長的空間，而教科研是解決問題最有效、最捷徑的辦法，而問題的解決就是進步，就是成長。要通過教育科研的開展改變教師的觀念，改變教師的行為，促進教師去學習。
　　做好教師沙龍的工作。要以教師沙龍為載體，扎實校本培訓，搞好遠程教育，培育良好的研究環(huán)境，要充分發(fā)揮學校已有學科帶頭人、骨干教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。本學期學科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節(jié)示范課，做好一次不少于一個學時的講座。教科室將對教師沙龍安排組織制定詳實的計劃，并認真地實施。要讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。
　　積極支持教師參與與本崗位相關(guān)的教學研究活動，鼓勵教師參與各類教科研論文競賽，向各類刊物投稿。積極完善并實施《教師工作獎勵條例》。
　　(五)以《中小學常規(guī)管理基本要求》為規(guī)范，做好學校的管理，促進學校的可持續(xù)性發(fā)展。
　　不斷建立并完善一系列切合學校實際、適應時代要求的學校管理制度，貫徹科學管理，依法管理的思想，注重管理體現(xiàn)人文情懷的思想。真正使管理以人為本，為師生的發(fā)展服務。制定一系列安全管理、教學管理、后勤管理規(guī)章制度，落實好學校常規(guī)管理值日制度，領(lǐng)導值崗制度?？茖W、客觀、公正地做好周文明班級的評比工作。使我們的管理成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵，成為一種動力。認真實施《教學常規(guī)管理基本要求》，抓好學校各部門，班級與條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結(jié)工作，強化過程管理，注重常態(tài)管理。
　　(六)以服務為宗旨，踏踏實實做好學校的后勤工作。
　　樹立服務意識，增強個人素質(zhì)，提高服務水平。后勤人員要以校為家，樂于吃苦，甘于奉獻。要時時繃緊為師生服務，為教育教學服務這根弦，把教師、學生、家長滿意不滿意當作衡量自己工作的一把尺子。
　　樹立憂患意識，明確責任意識。
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