20xx有關(guān)高中班主任的工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-20 02:10本頁面
【正文】 以成績不穩(wěn)定的學(xué)生為主?！?分析各科的平衡發(fā)展情況，及時(shí)與對(duì)應(yīng)科任教師溝通。
7至8周。營造高考?xì)夥铡！?通過一年的高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考?！?對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生逐個(gè)談心，了解他們的心聲，及時(shí)為他們排憂解難。
9至10周。○1再一次激勵(lì)學(xué)生的斗志。主要形式是分析當(dāng)今形式，展望未來。○2注意引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。○3班會(huì)的形式，講往年高考真人真事為主，寫后感。
11至12周。○1再一次理想教育確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。人不能沒有理想，有了理想人才有動(dòng)力，主要以談心為主，特別是個(gè)別學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)的學(xué)生，要單獨(dú)談話，以激勵(lì)為主。
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