20xx學(xué)生會(huì)思想報(bào)告范文3篇-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:55本頁(yè)面
【正文】 ”，從老師開始布置工作，到執(zhí)行工作，一般性中大型工作會(huì)經(jīng)由兩三個(gè)電話或者三四條短信，比如說(shuō)老師→主席團(tuán)→秘書處→秘書處大二→執(zhí)行者。雖然這種模式?jīng)]有說(shuō)不通的地方?？墒菆?zhí)行效率差，而且之間會(huì)存在信息缺漏，主次不清晰。另一種現(xiàn)象是，大三都是部長(zhǎng)，這是老師出于對(duì)各位學(xué)生干部的感情，但是權(quán)力不集中，對(duì)于工作匯報(bào)，以及可能出現(xiàn)的信息不對(duì)稱等問(wèn)題會(huì)影響較多。
3. 學(xué)生會(huì)的精神面貌和氛圍
一般人看一個(gè)集體的首要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神面貌。不得不承認(rèn)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)目前的狀態(tài)很一般，剛從各種活動(dòng)的疲憊中走出來(lái)，轉(zhuǎn)身投奔的是即將到來(lái)的期末考試，恰逢天降大雪，寒風(fēng)凜冽，難免軍心渙散。按照以各部門為個(gè)體來(lái)講，除有日常工作的部門，其他部門活動(dòng)后存在感降低，對(duì)于部門發(fā)展等問(wèn)題沒有集中的討論或者會(huì)議，尤其是存在感較低認(rèn)同度較小的部門，一沒有出色的智囊團(tuán)，二沒有人才更高的歷練的機(jī)會(huì)，不利于整個(gè)部門的發(fā)展。
針對(duì)以上問(wèn)題，現(xiàn)提出如下幾條改革建議，供老師參考：
1. 為了鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)，約束表現(xiàn)不好的同學(xué)，學(xué)生會(huì)應(yīng)出臺(tái)更完善更健全的獎(jiǎng)懲制度，例如在不影響課程的情況下，活動(dòng)、工作出勤超出規(guī)定缺勤次數(shù)的予以停職察看，嚴(yán)重的予以開除學(xué)生會(huì)處分，對(duì)于工作渙散，消極怠工的予以警告處分等(如果老師覺得可行，我們會(huì)類比綜測(cè)評(píng)定細(xì)則出臺(tái)詳細(xì)規(guī)定)
2. 為了提高學(xué)生會(huì)工作效率和質(zhì)量，學(xué)生會(huì)應(yīng)整合大一大二學(xué)生干部這些人力資源，就像老師上次給我們開會(huì)講的那樣，盡量讓所有人都參與學(xué)生工作中，不能總“坑”同一撥人。老師也講過(guò)目前團(tuán)隊(duì)比較臃腫，除了通過(guò)紀(jì)律和掛科約束成員，是不是也可以通過(guò)決策集中實(shí)現(xiàn)提高效率呢，老師可以考慮一下“部長(zhǎng)集中制”，若不能一步到位，可先在各部確立“第一部長(zhǎng)”(或加上“第一副部長(zhǎng)”)，該部門所有工作、活動(dòng)由該同學(xué)主要負(fù)責(zé)管理以及和其他部門溝通，同時(shí)該同學(xué)得為部門提出建設(shè)性思想、提高部門職能和影響力。如此改革可以提高學(xué)生會(huì)辦事效率，也便于老師管理，部門內(nèi)部或部門之間信息不對(duì)稱的情況減少。也可由主席團(tuán)與各部長(zhǎng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，于每學(xué)期初整合各部門工作與活動(dòng)，安排事宜，調(diào)配人力資源，共享智慧資源，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)之間的溝通。
3. 精神面貌問(wèn)題一方面是由于以上問(wèn)題導(dǎo)致的衍生問(wèn)題，另一方面也是由于學(xué)生干部缺少專業(yè)的培訓(xùn)，缺乏思想意識(shí)和境界，以及部門內(nèi)部不怎么在意這樣的問(wèn)題。這個(gè)需要宋老師和學(xué)生干部通力配合啦，不僅學(xué)生干部需要不定期向老師做思想?yún)R報(bào)，讓老師掌握學(xué)生會(huì)主流思維動(dòng)向，同時(shí)也像老師所說(shuō)，我們需要專業(yè)的培訓(xùn)和講座，希望老師以豐富的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們?nèi)绾萎?dāng)好學(xué)生干部，如何做好分內(nèi)之事。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1