三年級數(shù)學(xué)概念課教學(xué)總結(jié)-資料下載頁
2024-11-20 01:46本頁面
【正文】 習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,通過分析、比較、綜合、抽象、概括等邏輯思維方法,加深對概念的理解。避免教師反復(fù)的強調(diào)和低效的講解。如:《分數(shù)的初步認識》中,學(xué)生對分數(shù)是平均分得到的理解不透。出示上面哪些圖形的陰影部分是原圖的1/2?哪些不是?說出理由。練習(xí)題的安排,應(yīng)有一定梯度和層次,按照概念的序,學(xué)生認識的序去考慮習(xí)題的序。要根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)的需要,采用多種形式和方法設(shè)計,借以激發(fā)學(xué)生鉆研的興趣,讓學(xué)生綜合運用,區(qū)分比較,深化理解概念,達到鞏固概念的目的。第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁
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