三嚴三實學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料與三嚴三實學(xué)習(xí)研討情況報告匯編-資料下載頁
2025-11-11 01:42本頁面
【正文】 匯報如下》。組織學(xué)習(xí)了省委從嚴治黨《決定》和“兩個意見”、加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)十項規(guī)定。會上，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關(guān)’”主題，與會同志結(jié)合個人工作、學(xué)習(xí)、生活實際逐一發(fā)言。有的認為，“嚴以修身要在自我完善上下功夫”；有的認為，“要將四個修養(yǎng)作為嚴以修身的追求”；有的談了自己在嚴以修身上的差距和提高途徑；有的認為，“作為有一定職位的黨員干部，要有一種信仰，有一種能力，有一種情懷，有一種境界，有一種擔(dān)當，有一些文化素養(yǎng)”。黨組成員、副主任結(jié)合實際闡述了對“三嚴三實”論述的理解。他指出，“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律已”，意在告誡黨員干部要有良好的道德追求，做到加強學(xué)習(xí)、注重行為養(yǎng)成、克己奉公；要有良好的職業(yè)品位，做到堅持黨性原則、堅持民主集中、堅持為民辦事；要有良好的法紀素養(yǎng)，做到不斷強化法律意識、監(jiān)督意識和自我約束意識。“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，意在告誡黨員干部要善謀事，不壞事；勤干事，不誤事；干事業(yè)，做好人；實做人，不磨人。會議最后，市社葉揚主任強調(diào)，“三嚴三實”重要論述是對作風(fēng)建設(shè)的進一步升華，簡明扼要，切中要害；全體領(lǐng)導(dǎo)骨干要以好的作風(fēng)用權(quán)，以好的作風(fēng)律己，更要以好的作風(fēng)謀事創(chuàng)業(yè)，實實在在做人，實實在在做事。查找“不嚴不實”問題的情況經(jīng)過中心組查找，市社在以下幾方面存在問題：在“不嚴”方面：一是教育者不受教育，存在教育就是機關(guān)教育基層、上級教育下級、領(lǐng)導(dǎo)教育群眾，而領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)者置于教育之外，忽視了教育者本身也應(yīng)該接受教育、作出表率。有的干部說功好、做功差，對別人義正辭嚴講大道理，自己無所顧忌打“擦邊球”，形成了“臺上他講、臺下講他”的現(xiàn)象。有的以己之長比人之短，看別人處處有問題，看自己全身是優(yōu)點，幾年不進步就感覺組織虧待自己，思想松弦、放任自流。二是執(zhí)紀者不守紀律。黨的紀律是靠嚴格執(zhí)紀才有威力的，而嚴格執(zhí)紀是需要通過各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和干部做出樣子、嚴格守紀、認真量紀來體現(xiàn)的。有好人主義思想，怕得罪人，對存在的違反紀律問題不暴露、不批評。有的習(xí)慣于得過且過、敷衍諉過，有了問題不講“認真”，只想著大事化小、化了。三是擔(dān)責(zé)者不負責(zé)任。有不求進取、無所作為，創(chuàng)新不夠問題在“不實”方面：一是作風(fēng)不實。有消極吸取教訓(xùn)，廉而不勤，把從嚴約束管理當成不干事、慢干事的借口。有學(xué)習(xí)、鉆研不夠，不愿在新常態(tài)下探索實踐，不會在新環(huán)境下干事創(chuàng)業(yè)。二是為人不實。長期以來，由于從政環(huán)境和政治生態(tài)的原因，一些干部放松了德行修養(yǎng)和理想追求。有的為結(jié)緣而喪失原則，為人脈而疲于應(yīng)付。三是政績不實。利長遠打基礎(chǔ)的工作實施力度不夠。四、學(xué)習(xí)研討成效通過研討學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部從思想深處、從為政之德、從履職行權(quán)、從日常生活等方方面面，對照檢查、提升自己，滌蕩歪風(fēng)邪氣，樹立昂揚正氣。紛紛表示要將“三嚴三實”落實到群眾工作中去,要在走近群眾的身邊、走進群眾的心里、走進群眾的生活的過程中，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高做群眾工作的能力和水平，為實現(xiàn)偉大中國夢而努力奮斗！主要做法一是緊緊把握主題，確保有的放矢。市社把踐行“三嚴三實”要求與教育實踐活動“回頭看”結(jié)合起來，與落實“八項規(guī)定”、聚焦反對“四風(fēng)”結(jié)合起來，與機關(guān)效能建設(shè)結(jié)合起來，與促進“三農(nóng)”服務(wù)、深化改革和自身科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來，全面對照檢查個人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，為補缺補差提供“靶標”。以“嚴”與“實”的作風(fēng)，廣聚民心、廣匯民智、廣集民力，持續(xù)鞏固和擴大群眾路線教育實踐活動成果。二是學(xué)習(xí)研討注重與統(tǒng)供銷工作緊密結(jié)合。圍繞供銷工作任務(wù)和目標，把踐行“三嚴三實”要求與聯(lián)系和服務(wù)“三農(nóng)”對象結(jié)合起來，把“三農(nóng)”的關(guān)切點作為供銷力量投放點，憑借“功成不必在我”的情懷，依靠一張藍圖干到底的實勁，為全面深化供銷改革凝聚起攻堅克難的正能量。
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