三嚴(yán)三實(shí)交流發(fā)言材料與三嚴(yán)三實(shí)從嚴(yán)治黨學(xué)習(xí)材料匯編-資料下載頁
2024-11-20 01:42本頁面
【正文】 何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。“三實(shí)”體現(xiàn)了我們黨的思想路線，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，制定的政策方案符合實(shí)際情況和客觀規(guī)律。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造實(shí)績。做人要實(shí)，就是要對黨忠誠，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派?！叭龂?yán)”和“三實(shí)”是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的?！叭龂?yán)三實(shí)”是黨員干部必須堅(jiān)守的“本真”。黨員干部帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，這是堅(jiān)守黨的“本真”的體現(xiàn)。黨員干部應(yīng)把握“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵和基本要求，對照“三嚴(yán)三實(shí)”照鏡子，看一看有哪些差距，想一想應(yīng)該朝哪個(gè)方面努力，理一理具體該怎么做，把住踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的總開關(guān)。應(yīng)牢記入黨時(shí)立下的誓言，鑄牢理想信念“主心骨”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；樹立正確的權(quán)力觀，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”問題，堅(jiān)持原則、守住底線，堅(jiān)持依法用權(quán)、秉公用權(quán)；踐行正確的政績觀，把黨的事業(yè)、人民利益作為干事創(chuàng)業(yè)的價(jià)值追求，以科學(xué)的態(tài)度作決策，以求實(shí)的精神抓落實(shí)，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和人民檢驗(yàn)的業(yè)績?！叭龂?yán)三實(shí)”的著力點(diǎn)是“嚴(yán)”和“實(shí)”?！皣?yán)”字蘊(yùn)涵的是馬克思主義信仰等嚴(yán)肅的政治追求，是貫徹民主集中制等嚴(yán)格的組織原則，是懂規(guī)矩、守底線等嚴(yán)明的紀(jì)律要求?！皩?shí)”字蘊(yùn)涵的是理論聯(lián)系實(shí)際的思想路線，是求真務(wù)實(shí)的工作方法，是認(rèn)真踏實(shí)的處世態(tài)度?！叭龂?yán)三實(shí)”彰顯馬克思主義執(zhí)政黨的政治品格，反映新形勢下黨的建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)要求，體現(xiàn)內(nèi)在自律與外在約束的有機(jī)統(tǒng)一，對黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確要求。貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，必須堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字托底，做到嚴(yán)實(shí)結(jié)合、融為一體。抓住“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的著力點(diǎn)當(dāng)前，解決“四風(fēng)”問題在一些黨員干部那里仍然停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未形成，作風(fēng)建設(shè)正處在一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是在已有的基礎(chǔ)上鞏固和拓展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行動(dòng)自覺?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育有的放矢、指向性強(qiáng)，是具有全局意義的重要部署，體現(xiàn)了黨中央馳而不息推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度。扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，尤其需要在以下幾個(gè)方面著力。抓好學(xué)習(xí)教育。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，首要的是抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基。應(yīng)在學(xué)習(xí)教育上下足功夫、花足力氣，切實(shí)把“嚴(yán)”和“實(shí)”的要求立起來，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺。把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話精神作為學(xué)習(xí)教育的重中之重，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，把握貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各單位黨委（黨組）應(yīng)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，制定切實(shí)可行的專題教育方案，精心組織實(shí)施。能否把這個(gè)重大政治任務(wù)完成好，是對各單位黨委履行黨建主體責(zé)任的直接檢驗(yàn)。黨委書記應(yīng)承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)，把抓專題教育情況作為黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，層層作出示范。突出問題導(dǎo)向。把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，列出問題清單，一條一條梳理，一項(xiàng)一項(xiàng)整改。對存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的，應(yīng)進(jìn)行組織調(diào)整。應(yīng)建章立制，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長效化。貫徹從嚴(yán)要求。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，并不意味著可以放松要求，而是要按照中央的要求，發(fā)揚(yáng)講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效。應(yīng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃，精心實(shí)施，把專題教育各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到位。做到“兩手抓，兩促進(jìn)”。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，最終目的是推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。同樣道理，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，也要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與本單位工作實(shí)際結(jié)合起來，與改進(jìn)干部作風(fēng)結(jié)合起來，與全面從嚴(yán)治黨結(jié)合起來。應(yīng)積極探索經(jīng)常性加強(qiáng)思想政治建設(shè)的有效辦法，把作風(fēng)建設(shè)激發(fā)出來的進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的強(qiáng)大動(dòng)力，做到“兩手抓，兩促進(jìn)”。
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