三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討工作方案與三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討報(bào)告匯編-資料下載頁(yè)
2025-11-11 01:41本頁(yè)面
【正文】 通報(bào)制度，無(wú)特殊情況一般不能請(qǐng)假。三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討報(bào)告根據(jù)市委統(tǒng)一部署，從5月起，在全局縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，現(xiàn)將專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討情況報(bào)告如下：一、總體安排5月動(dòng)員部署，局領(lǐng)導(dǎo)班子講黨課67月專(zhuān)題一:嚴(yán)以修身,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,擰緊思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”。78月專(zhuān)題二:嚴(yán)以律己,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,自覺(jué)做政治上的“明白人”。910月專(zhuān)題三:嚴(yán)以用權(quán),真抓實(shí)干,實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人,樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。二、學(xué)習(xí)研討情況局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)同志結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討,對(duì)照局黨員干部“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題和具體表現(xiàn),聯(lián)系黨員干部思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際,向全局黨員干部講一次黨課。通過(guò)黨課幫助大家進(jìn)一步明析“三嚴(yán)三實(shí)”的要義內(nèi)涵,明辨“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和危害,明確落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育要求。局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員也相繼到分管科室、所在支部或基層聯(lián)系點(diǎn)講了一次專(zhuān)題黨課，截止目前，共開(kāi)展5次專(zhuān)題黨課，1次學(xué)習(xí)研討。三、存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題局縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例,對(duì)照正反兩方面典型,聯(lián)系工作、生活和作風(fēng)實(shí)際,采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、相互幫、集體議的方式,深入查擺，我局主要存在兩個(gè)方面“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題。一是思想境界不高問(wèn)題。表現(xiàn)為：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進(jìn)即滿(mǎn)。思想解放不夠，觀(guān)念老一套，工作缺乏開(kāi)拓性，不敢闖、不敢試、不敢創(chuàng)新。坐井觀(guān)天，習(xí)慣于自己與自己比，不善于在大格局中找定位、定目標(biāo)。工作創(chuàng)不出特色亮點(diǎn)，大局意識(shí)不強(qiáng)，想問(wèn)題辦事情首先考慮自己的“一畝三分地”，不為全市畜牧產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮。二是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。表現(xiàn)為：擺不正位置，搞不清身份，對(duì)各方面服務(wù)不積極、不主動(dòng)、不自覺(jué)、不到位。從服務(wù)基層、企業(yè)和群眾來(lái)看：有的門(mén)好進(jìn)了、臉好看了，但事情還是難辦，對(duì)群眾要辦的事情打太極、踢皮球。有的辦事效率低下，本來(lái)今天可以辦好的事拖到明天，一天可以辦成的事拖個(gè)三五天。主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、聯(lián)系匯報(bào)不夠積極，自我感覺(jué)良好，甚至認(rèn)為“高人一等”。四、取得的成效和經(jīng)驗(yàn)自“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育動(dòng)員部署工作開(kāi)展以來(lái)，我局共開(kāi)展五次專(zhuān)題黨課學(xué)習(xí)和一次專(zhuān)題研討，專(zhuān)題教育準(zhǔn)備充分、主體鮮明、內(nèi)容全面、淺顯易懂，取得得初步成效，為全面開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是進(jìn)一步提高黨員干部的思想境界。通過(guò)開(kāi)展讀原著、學(xué)原文、悟原理，深刻領(lǐng)會(huì)三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育的豐富內(nèi)涵，了解專(zhuān)題教育的深遠(yuǎn)意義，掌握不嚴(yán)不實(shí)的危害，嚴(yán)格按照從嚴(yán)從實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己；二是進(jìn)一步規(guī)范黨員干部的言行。通過(guò)不斷的對(duì)照檢查，查擺自身存在的問(wèn)題，按照嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)去整改落實(shí)，做一名“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員干部；三是進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨。全面從嚴(yán)治黨的要求，具體到黨員干部就是三嚴(yán)三實(shí)的要求，通過(guò)專(zhuān)題研討，明確肩負(fù)的責(zé)任和使命，匯聚發(fā)展正能
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