黨支部“312”植樹節(jié)活動總結(jié)與黨支部“三個一”主題實踐活動個人總結(jié)(35)匯編-資料下載頁
2024-11-20 01:38本頁面
【正文】 同學作為幫助對象。首先回顧一下楊超同學進入大學以來的學習狀況：剛?cè)雽W時，他就很認真的學習，認真的學習態(tài)度是毋庸置疑的，但可能是由于高中升大學時的基礎(chǔ)有些薄弱，或者是他最初的學習方法不太適合大學的學習，又可能是第一次離家在外念書對他有些影響，在大一上學期結(jié)束時，他的有些科目考試分數(shù)不是很高，有些科目他認為學得還不錯的都考得不是很好，這對一直認真的學習的應(yīng)該是一個不大不小打擊吧!大一下學期時，他并未沮喪，自我調(diào)節(jié)后繼續(xù)努力認真學習，尤其不放松自己比較薄弱的科目，比如說英語。在大一結(jié)束時，成績有了不小的提高，并在大一下學期通過了英語四級。
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