20xx學校新課改工作計劃-資料下載頁
2024-11-20 01:26本頁面
【正文】 己請其他老師指教，被請的老師必須負責任的幫助上課老師精心分析課堂教學，指出優(yōu)點與不足之處，學校將通過教學常規(guī)檢查記錄老師們的學期末考評之中。
第三步：本學期要求老師們每人記錄自己認為最得意的一節(jié)課，既有過程又有細節(jié)，最后還有感悟。通過展出與師生評論達到鼓舞老師之目的，同時也記錄老師們的常規(guī)評價之中。
第四步：學校首先組織小學語文教師參加課堂教學比賽。
改進教學評價
本學期學校將緊緊圍繞提高課堂教學效益，轉變教師的教學觀念與教學行為，在學習洋思教學模式的基礎上，按照新課改的要求，結合學校實際情況，結合學生的實際水平，結合自己多年教學的風格，通過改進與提高，力爭讓老師們形成自己的教學模式。
為此學校將在評價教師方面做較大的改革：
首先，本學期學校將常規(guī)教學評價進行大幅度的改進，把老師們對自己各種學習的反思、把老師們參加研討課堂教學的效果、把老師們撰寫的有關文章等納入常規(guī)評價之中。目的在于促使老師們把”。時時反思教學、積極改革課堂”。作為自己的行為目標，從而改進、提高、完善自己的課堂教學模式。
其次，學校將進一步完善對師生的多元評價體系，請家長進學校、進課堂，把家長對教師的評價納入學校的評價之中。同時針對學校的實際情況，學校將把評價教師的教學成績參照的對象多幾個層次，用多把尺子衡量老師的進步。
健全校本教研制度
本學期將在原有基礎上進一步完善教研教學制度。結合學校實際情況，把正在做的常規(guī)制度完善，把有利于教學的新發(fā)現(xiàn)、新做法及時的形成制度固定下來，及時的促進教學向健康的方向發(fā)展。
繼續(xù)開展校本教研。一方面繼續(xù)實行教研組的公開課，另一方面加強各教研組的集體備課組管理，使集體備課經(jīng)?；?，讓備課組的教師互相學習提高教師教學水平。
繼續(xù)開發(fā)校本課程，在上學期的基礎上新增加：學法指導課、閱讀課。鼓勵老師積極開發(fā)校本課程，發(fā)揮教師的特長，調動學生的學習積極性。
繼續(xù)加大校本培訓力度，提高教師的教學能力。本學期安排州縣校級的學科帶頭人和中青年骨干教師培訓任務，重點培訓教師的計算機應用水平、模式一、多媒體教學，制定切實可行的計劃。
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