20xx大學(xué)內(nèi)部審計(jì)工作總結(jié)模板-資料下載頁
2024-11-20 01:12本頁面
【正文】 召開內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)結(jié)果通報(bào)暨整改落實(shí)推進(jìn)會(huì)”以及年度審計(jì)工作要點(diǎn)、總結(jié)等信息。同時(shí)，完成了審計(jì)處網(wǎng)站的改版工作，為今后更大范圍落實(shí)審計(jì)信息公開搭建了新平臺(tái)。
四、隊(duì)伍建設(shè)
?。ㄒ唬┲匾曌黠L(fēng)建設(shè)
我校高度重視審計(jì)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。2020年，審計(jì)處全體黨員干部扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)和把握黨的理論和路線方針政策，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。學(xué)校審計(jì)處主動(dòng)制定《審計(jì)處黨支部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)的意見》、《審計(jì)處工作禮儀規(guī)定》等加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)配套制度，用制度要求審計(jì)干部持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)。
?。ǘ?qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)
我校重視加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。2020年組織3名內(nèi)部審計(jì)人員參加教育部財(cái)務(wù)司和教育審計(jì)學(xué)會(huì)組織的后續(xù)教育，不斷提高審計(jì)隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
?。ㄈ┘哟笸瑯I(yè)交流
我校重視審計(jì)同業(yè)交流。2020年，先后接待xxxx學(xué)院、xxxx大學(xué)等四所兄弟院校來校調(diào)研審計(jì)工作。同時(shí)，充分利用派員參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，了解吸收兄弟院校工作經(jīng)驗(yàn)做法。
五、存在問題
（一）審計(jì)供需矛盾日益突出
目前，我校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、建設(shè)工程審計(jì)等常規(guī)審計(jì)工作量有增無減，內(nèi)部控制審計(jì)、效益審計(jì)、專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查等新興審計(jì)業(yè)務(wù)亟需常態(tài)化開展。與此同時(shí)，由于近年來審計(jì)隊(duì)伍新老交替、交流輪崗等原因，出現(xiàn)了人員缺編的情況，不斷增加的審計(jì)需求與相對(duì)有限的審計(jì)資源供給之間的矛盾日益突出。下一步，我校將通過補(bǔ)充審計(jì)人員、擴(kuò)大外委審計(jì)范圍、提高審計(jì)電算化水平等方式，多措并舉緩解審計(jì)供需矛盾。
?。ǘ┬屡d審計(jì)經(jīng)驗(yàn)略顯不足
2020年我校按照教育部要求探索開展了內(nèi)部控制審計(jì)工作，總體按時(shí)有效地完成了有關(guān)工作，但是工作中也暴露出審計(jì)經(jīng)驗(yàn)不足的情況，一定程度影響了審計(jì)效果。下一步，我校將一如既往拓展新興審計(jì)業(yè)務(wù)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（三）效益審計(jì)開展不夠深入
我校近幾年效益審計(jì)仍采取以經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、預(yù)決算審計(jì)等為載體的方式輔助開展，尚未專門獨(dú)立開展。下一步，我校將選擇重大項(xiàng)目、重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)開展專門的效益審計(jì)。
六、工作建議
?。ㄒ唬├^續(xù)加大審計(jì)培訓(xùn)力度
教育部近幾年在審計(jì)新制度、新規(guī)定解讀以及內(nèi)部控制審計(jì)實(shí)施等方面持續(xù)加大培訓(xùn)力度，為各高校落實(shí)相關(guān)審計(jì)政策、開展相關(guān)審計(jì)業(yè)務(wù)提供了智力積累。下一步，希望教育部繼續(xù)加大相關(guān)審計(jì)培訓(xùn)力度，就相關(guān)業(yè)務(wù)開展中遇到的普遍性審計(jì)技術(shù)問題以及成型經(jīng)驗(yàn)做法開展專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
（二）加大宏觀工作指導(dǎo)力度
近兩年教育部連續(xù)出臺(tái)了多項(xiàng)加強(qiáng)審計(jì)工作意見和相關(guān)審計(jì)業(yè)務(wù)規(guī)定，已經(jīng)成為高校審計(jì)工作開展的政策性依據(jù)和指導(dǎo)性文件，為高校審計(jì)上層次、上水平提供了制度支撐。希望教育部能夠進(jìn)一步出臺(tái)一些指導(dǎo)意見或?qū)徲?jì)實(shí)務(wù)操作指南，通過層層傳導(dǎo)壓力，為基層高校內(nèi)部審計(jì)工作指明方向、明確路徑。
（三）統(tǒng)籌推進(jìn)審計(jì)信息化建設(shè)
希望教育部加快推動(dòng)全國(guó)教育系統(tǒng)審計(jì)信息化平臺(tái)建設(shè)，通過全國(guó)教育系統(tǒng)審計(jì)資源的有效共享，加快推進(jìn)以大數(shù)據(jù)運(yùn)用為核心的數(shù)字化審計(jì)和大數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析能力的全面提升。
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