“優(yōu)秀團總支”申報材料與“優(yōu)秀班集體”交流材料匯編-資料下載頁
2024-11-20 01:12本頁面
【正文】 小型多樣運動會、獻愛心活動、各類學校組織的大型社會實踐活動等，都是我們培養(yǎng)學生集體榮譽感的極好機會。在各項集體活動中，我必鼓動學生積極參與，并與大家共同商議完成任務的最佳方案。使每個同學都意識到自己是班級中不可或缺的一分子。在學校的愛心捐贈活動中，我們班27人全部慷慨解囊；在市里舉辦的“交通安全征文大賽”中我們班同學也都踴躍參加，王楊同學還獲得了市級二等獎；在區(qū)里秋季運動會上我們班的張毅、劉忠旭分別獲得鉛球和短跑的第一名，張洋同學獲短跑第四名；在學校舉辦的小型多樣運動會上，我們班十多位同學獲獎，并獲得了年級總分第一名的好成績；在學校開展的“今天，你上課安靜嗎？”行為規(guī)范評比活動中榮獲優(yōu)勝獎；在“行為規(guī)范”班容班貌評比活動中榮獲銀月亮獎。上述活動的開展，在增強班級全體同學自信心、自豪感的同時，也使全班同學都更加團結，更加熱愛班集體。每次活動后，我必進行總結，就活動中的成敗與全班同學共同分析失敗的所在或成功的關鍵，讓每個學生都能意識到自己在班級內(nèi)的重要性。在這些活動中，學生感受到集體榮譽跟每個人的努力分不開，從而增強他們的上進心和自我克制能力。同時鼓勵學生齊心合力為班集體爭光，當他們盡情體驗成就的歡樂時，集體榮譽感便開始形成。四、堅持正面教育。我們在培養(yǎng)學生的集體榮譽感的時候，要堅持正面教育。正面教育成就個人輝煌，拉近師生距離。對于學生來說最怕的事就是在他們做錯事后，老師公開地批評他們，這會傷害他們的自尊心，增強學生的逆反心理。我們應該循循善誘地啟發(fā)他們，從關心和愛護的角度出發(fā)，從正面講道理，堅持以表揚為主。我在抓班級常規(guī)管理時也注意學生的良好習慣的養(yǎng)成，比如每周一次的升旗儀式，學校要求人人穿校服，哪個班級穿得整齊學校會在國旗下公開表揚，我以此為契機要求人人為班級爭榮譽，我的號召得到了全班同學的熱烈響應，開學第一周的升旗儀式學生們校服穿得就十分整齊，受到了學校的表揚，回到班級后我又在“六小雛鷹爭先榜”上為每位同學都貼上爭先章，同學們?yōu)榘嗉墵帢s譽的熱情更加高漲。從此每周一次的升旗儀式我們班都會自覺自律地穿好校服。說起校服，我們班還發(fā)生過一次讓我難忘的小故事，記得在上學期學校的一次迎檢活動中，我們班其他同學校服都穿戴很整齊，只有杜志新一個同學忘記了穿校服，全班同學對此事都異常憤怒，有嘴快的同學已經(jīng)在指責杜志新了。杜志新臉憋得通紅，并一再解釋自己不是故意的，急得都快哭了?？吹竭@樣的場景我有一絲欣慰，我知道影響班級榮譽的事情不會再發(fā)生了。五、注意榜樣的作用。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。除了教師的榜樣作用，還將班里表現(xiàn)突出的學生樹立成榜樣，讓每個學生都能感受到成為優(yōu)秀并不難，優(yōu)秀就在我們身邊。六、紀律嚴明，共創(chuàng)良好學習環(huán)境。通過班委的重點幫扶，班級中行為散漫，紀律性差的同學無論在學習上，還是在紀律方面均有明顯的進步。本學期開始，班委會成員發(fā)起組建了“抓常規(guī)，促超越”課間自律小組，并積極動員班級同學簽名加入。同時制定課間班級紀律標準，每天大課間時上崗執(zhí)勤，使得教室內(nèi)秩序井然，為在教室內(nèi)學習和休息的同學創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。以上是五年二班在班級管理工作中的一些嘗試，必定有許多不足之處，懇請各位領導、老師批評指正。二班是一只試翼的雛鷹，天空依然高遠。但我們堅信，假以時日，這只雛鷹必將以更加雄健的身姿搏擊長天。優(yōu)秀班集體，不是我們的歸宿，而是我們更加奮然前行的一個全新的起點。謝謝大家！
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