20xx高中語文教師年終工作總結-資料下載頁
2024-11-20 01:07本頁面
【正文】 每天記幾個，積少成多。
第三、在寫作方面，除了多看書看報外，同學們最好每天寫日記，寫日記是平時鍛煉寫作能力的一個重要途徑，久而久之，寫作能力就能得到很大的提高。日記不只可以提高寫作技巧，還可以幫助我們記憶很多事情，不至于考試的時候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學可以記些寫得好的歌詞，考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用，寫作水平自然會有所提高。
第四、勤于利用網絡資源。近年來，網絡飛速發(fā)展，時至今日網絡已經成為我們學習語文的重要途徑。這不僅是因為網上有海量的資源，更重要的是我們通過網絡可以找到最適合自己的語文老師。一個語文老師一個教學風格，很可能另一個老師會對你語文成績的提高有很大幫助，尤其是名校名師會來到我們面前。
語文成績的提高重在平時的積累，一定要踏踏實實地把功夫練到家，高考的時候才能考出好的成績。同學們千萬不能局限在課本上，要在課下通過多種途徑，尤其要善于利用優(yōu)質的網絡資源去學習，這樣才能在高考時取得優(yōu)異成績。
第二篇：高中語文總結
新學期開始，很多同學由初中步入到高中，然而對于這個跨度，很多同學都不適應，尤其是對高中階段的語文更是一籌莫展，想要學習好高中語文就要有正確的學習方法，希望下面的方法對你有所幫助
多讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦。自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。
多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。
多查：查什么呢查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。
多問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯系起來，使你融會貫通。
多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
多想：復習的內容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯想，也許會步入“柳暗花明”之境。
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