20xx小學六年級班主任半期工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-20 01:01本頁面
【正文】 有過這樣一段話:教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光.小學生，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力.其身正，雖令不從.在班級工作中要求學生做到的，，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務.
2，建立一個良好的，規(guī)范的班級制度，即班規(guī).
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行表揚。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣.
3。
晨會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每天的晨會課時間，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定晨會主題， ，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則。對學生進行安全教育，法制教育。帶領(lǐng)學生學習雷鋒，也取得了很好的教育效果.
二，耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望。為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦 知難 而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，:在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈.
1。，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。
2，:愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑.教師對學生的愛，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行動之以情，曉之以理的教育，幫助他們克服身上的不足。
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